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延安大学:《东南亚文化概览》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六讲 泰国的民族文化
文档格式:PPT 文档大小:11.58MB 文档页数:39
泰国一向被人们称为“亚洲最具异国风情的国家”。泰国的民族文化历史悠久,其文学、艺术、绘画都有其独特的风格。泰国文化博大精深,“虔诚”、“宽容”、“和谐”,是泰文化的真谛所在。泰国政府很重视维护本民族的文化,认为泰国文化体现的是国格,是维系国家团结的重要根基,对国家的稳定繁荣有决定性的影响
延安大学:《环境学 Environmental Studies》课程电子教案_第九章 人与环境和谐原理
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:6
延安大学:《环境学 Environmental Studies》课程电子教案_第九章 人与环境和谐原理
《中国的生物多样性保护》白皮书全文(2021年10月)
文档格式:DOCX 文档大小:423.39KB 文档页数:18
前言 一、秉持人与自然和谐共生理念 二、提高生物多样性保护成效 (一)优化就地保护体系 (二)完善迁地保护体系 (三)加强生物安全管理 (四)改善生态环境质量 (五)协同推进绿色发展 三、提升生物多样性治理能力 (一)完善政策法规 (二)强化能力保障 (三)加强执法监督 (四)倡导全民行动 四、深化全球生物多样性保护合作 (一)积极履行国际公约 (二)增进国际交流合作
《周易》与中华审美文化(阅读资料):周易经传之和谐弘旨考述(张善文)
文档格式:DOC 文档大小:50.5KB 文档页数:8
《周易》与中华审美文化(阅读资料):周易经传之和谐弘旨考述(张善文)
北京大学:《环境生态学 Environmental Ecology》精品课程(教案讲义)第4章 和谐社会与循环型经济(人类社会与循环型经济)
文档格式:PDF 文档大小:334.22KB 文档页数:31
第一节 循环型经济—国际社会关注热点 第二节 构造循环型经济是实现可持续发展的关键
《外国文学研究》:人机共同体想象——以《像我一样的机器》为例(杭州师范大学外国语学院:周敏)
文档格式:PDF 文档大小:1.51MB 文档页数:14
人类创造机器人的初衷乃是渴望一个更好的自我,希望它能拯救人类;同时人对这个机器人又心怀恐惧,担心被它所取代。由此带来一个崭新的伦理困境:如何在人机共存的新时代构建出和谐共存的人机共同体
《葡萄酒工艺学》课程教学资源(教案讲义)第四章 葡萄酒的口感及口感分析(4.4)品尝词汇——关于口感的描述
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:2
甜:表示由葡萄酒中的糖、酒精、甘油等引起的甜味。 圆润:表示由甜引起的令人舒适,和谐的总体印象。 所以,即使红葡萄酒中几乎不含糖,如果其它物质的 当甜味能够与酸、丹宁的味感相平衡,或可掩盖酸和丹宁的味感,则该红葡萄酒也可圆 润
东南大学:《大学物理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 相对论(14.3)狭义相对论的基本原理 洛伦兹变换式
文档格式:PPT 文档大小:260.5KB 文档页数:9
20世纪最伟大的物理学家 之一,1905年、1915年先后创 立狭义和广义相对论,1905年 提出了光量子假设,为此1921 年获得诺贝尔物理学奖, 还 在量子理论方面有重要贡献 . 爱因斯坦的哲学观念:自然界应当是和谐而简单的 理论特色:出于简单而归于深奥
张若虚《春江花月夜》
文档格式:PPT 文档大小:7.22MB 文档页数:20
学习要点 一、分析《春江花月夜》以月光统摄群象,画意、诗 情、哲理交相融汇的艺术特色。 二、体会《春江花月夜》语言优美自然、声韵和谐流 畅的特点
新华出版社:学人文库《天平集》PDF电子书(著:秦晖)
文档格式:PDF 文档大小:7.38MB 文档页数:254
公正论 起点平等如何可能 公正、价值理性与反腐败 公正为道德之基 拒绝“原始积累” 我们不能“超越”什么?——关于“夹攻中的诺齐克” 关于“抑兼并”与“不抑兼并” 评“寻租理论”与“倒U模型”——关于转型期政治经济学的若千札记 “叶启明现象”辨析——国有资产产权政革中的“自购自”问题 价值替代还是物质替代?——关于桑巴特-哈林顿之争的断想 不要民粹主义,但不能不要“人民” 少些“精神贵族”,多些“贵族精神” 公正、社区和谐与乡村发展 “好望”降临好望角——南非种族和解进程评述之一 圣雄人格与和解进程——南非种族和解进程评述之二 世说新语补 文化决定论的贫困 “范式危机”还是前范式危机? 自由主义与民族主义的契合点在哪里? 关于“新蛮族征服论”与拯救文明之 “中国人不是神,也不是猴子”——评郭沫若《中国古代社会研究》 什么是“农民”?——“农民”定义古今中外谈 宗族文化与个性解放——农村改革中的“宗族复兴”与历史上的“宗族之谜” 城乡壁垒话沧桑 农民流动:良性循环还是恶性循环? 中国城乡关系中存在着所谓“二元结构”吗? 农民学,回答什么问题? 合作制与“传统集体主义”的二律背反
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