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沈阳工业大学:《电工技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 三相异步电动机的继电接触器控制
文档格式:PPT 文档大小:1.2MB 文档页数:44
10.1 常用控制电器 10.2 鼠笼电动机直接启动的控制电路 10.3 异地控制与顺序控制 10.4 正反转控制电路 10.5 行程控制与时间控制
西安电子科技大学:《数字电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六讲 常用集成时序逻辑器件及应用
文档格式:PPT 文档大小:2.41MB 文档页数:42
一: 计数器的功能 计数器的主要功能是累计输入脉冲的数目,它可以用来计数,分频,此外还可以对系统定时,顺序控制等操作。 二:计数器的分类 按时钟控制方式分类,有异步,同步计数器两大类。按计数功能可分为,加法计数,减法计数和可逆计数三大类
西安电子科技大学:《雷达对抗原理》课程教学资源(实验讲义)实验七噪声调频干扰实验
文档格式:PDF 文档大小:5.14KB 文档页数:1
1.熟悉实验装置的电路结构和器件,检查电源线是否连接,检查快速熔断器是否良好。 2.连接回波信号输出到示波器。 3.设定为异步噪声干扰,改变视频噪声带宽,观察目标回波的变化。 4.设定为同步噪声干扰,改变视频噪声带宽,观察目标回波的变化
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 时序逻辑电路(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:230KB 文档页数:7
(1)二进制、十进制和任意进制(按模值) (2)同步、异步(按脉冲) (3)加法、减法和可逆计数器(按逻辑功能)
21世纪高职高专规划教材:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 集成时序电路的应用
文档格式:PPT 文档大小:675KB 文档页数:43
学习要点: •计数器、寄存器的分类 •集成计数器芯片的功能分析及其应用 •集成寄存器芯片的功能分析及其应用 7.1 计数器 7.1.1 计数器的分类 7.1.2 集成同步计数器功能分析及应用 7.1.3 集成异步计数器功能分析及应用 7.2 寄存器 7.2.1 数据寄存器 7.2.2 移位寄存器 7.2.3 集成寄存器的功能分析及应用
海南大学:《电子技术基础》课程教学课件(数字电子技术基础)06 时序逻辑电路 Sequence Logic Circuits Analysis & Design
文档格式:PDF 文档大小:1.08MB 文档页数:139
6.1时序逻辑电路的基本概念 Basic Concepts of sequence Logic Circuits 6.2同步时序逻辑电路的分析 Analysis of Synchronous sequence Logic Circuits 6.3同步时序逻辑电路的设计 Design of Synchronous Sequence Logic Circuits 6.4异步时序逻辑电路的分析 Analysis of Asynchronous sequence Logic Circuits 6.5典型时序逻辑集成电路
西安交通大学:《电力系统暂态分析》课程教学课件(讲稿)第4章 对称分量法及电力系统元件的各序参数和等值电路
文档格式:PDF 文档大小:1.28MB 文档页数:99
第一节 对称分量法 第二节 对称分量法在不对称故障分析中的应用 第三节 同步发电机的负序和零序电抗 第四节 异步电动机的负序和零序电抗 第五节 变压器的零序电抗和等值电路 第六节 输电线路的零序阻抗和电纳 第七节 零序网络的构成
山东农业大学:电工电子实验教学中心(实验教材)电工技术电工学及电气设备实验实验书
文档格式:PDF 文档大小:431.25KB 文档页数:36
一、基本电工仪表的使用及测量误差的计算.1 二、叠加原理的验证.5 三、戴维南定理及实验电路的设计.8 四、日光灯电路及功率因数的提高.1 2 五、三相负载星形连接.16 六、三相负载三角形连接.19 七、变压器空载、短路实验.22 八、三相异步电动机的起动实验.26
山东理工大学:《电工技术》课程教学资源(课件讲稿)第八章 继电接触控制系统
文档格式:PDF 文档大小:2.02MB 文档页数:52
本章主要介绍几种常用的低压电器,基本的控制环节和保护环节的典型电路。 8.1 常用控制电器介绍 8.2 三相异步电动机的基本控制线路 8.3 行程控制 8.4 时间控制 8.5 顺序控制
《电路测试技术》课程教学资源(实验PPT课件讲稿,共九个实验)
文档格式:PPT 文档大小:3.31MB 文档页数:93
2.1 基本电工仪表的使用及测量误差的计算 2.2 基尔霍夫定律 2.3 叠加原理的验证 2.4 戴维南定理的验证 2.5 日光灯电路及其功率因数提高 2.6 RLC串联谐振电路 2.7 三相交流电路电压及电流的测量 2.8 异步电动机正反转控制 2.9 RC一阶电路的响应测试
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