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《大学物理》课程PPT教学课件:第十七章 振动(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:704.5KB 文档页数:7
总受迫振动的特点 系统稳定后的振动频率等于驱动力的频率 跟物体的固有频率没有关系
《大学物理》课程PPT教学课件:第十五章 机械波(15.8)多普勒效应
文档格式:PPT 文档大小:354.5KB 文档页数:9
人耳听到的声音的频率与声源的频率相同吗? 接收频率单位时间内观测者接收到的振动次 数或完整波数
烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第五章 线性系统的频域分析法(频率法,5.1-5.2)
文档格式:PDF 文档大小:1.8MB 文档页数:48
5.1 频率特性 5.2 典型环节与开环系统频率特性
《模拟电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 放大电路的频率特性(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:767.5KB 文档页数:14
§ 5.1放大电路频率特性的基本概念 §5.2复频域分析法 §5.3单级放大电路的频率特性
南京邮电大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十五章 机械波(15-08)多普勒效应
文档格式:PPT 文档大小:354.5KB 文档页数:9
讨论人耳听到的声音的频率与声源的频率相同吗? 接收频率单位时间内观测者接收到的振动次 数或完整波数
麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第33讲 幅相平面和尼柯尔斯(Nichols)图
文档格式:PDF 文档大小:56.78KB 文档页数:5
假定我们感兴趣的是闭环频率响应与开环频率响应的关系。我们 知道,对于单位反馈系统,它们之间的关系如下: 并且只需要进行一些处理,我们就可以由开环频率响应获得闭环 响应的函数 那么,如果我们定义 并代入上述表达式,我们可得到 这里我们应用符号来简化这些表达式
西藏农牧学院:《动物遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 群体遗传学
文档格式:PPT 文档大小:341.5KB 文档页数:52
第一节 群体的基因型频率与基因频率 第二节 群体的平衡定律(Hardy-Weinberg Law) 第三节 影响群体基因频率的因素 第四节 遗传的多样性
《高频电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 频率变换与集成模拟乘法器
文档格式:PPT 文档大小:873KB 文档页数:50
§ 4.1 概述 § 4.2 非线性元器件频率变换特性的分析方法 § 4.3 频率变换电路的要求与实现方法 § 4.4 模拟乘法器 § 4.5 章末小结
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第三十七讲 数字频带传输系统
文档格式:PDF 文档大小:98.58KB 文档页数:7
实际信道中,大多数具有带通传输特性,必须用数字基带信号对载波进行调 制,产生各种已调数字信号。可以用数字基带信号改变正弦型载波的幅度、频率 或相位中的某个参数,产生相应的数字振幅调制、数字频率调制和数字相位调制。 也可以用数字基带信号同时改变正弦型载波幅度、频率或相位中的某几个参数 产生新型的数字调制
《模拟电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 放大电路的频率响应
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:28
1、放大电路的频率响应 2、高频等效模型 3、多级放大电路的频响 4、集成运放的频率补偿
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