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上海理工大学:《网络信息检索与利用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 网络信息膨胀与信息膨胀问题的解决(王锡俊)
文档格式:PPT 文档大小:1.66MB 文档页数:51
1.1 信息与网络信息 1.2 网络信息膨胀及其带来的负面影响 1.3 信息膨胀问题产生的原因分析 1.4 解决信息膨胀问题的基本思路
运城学院:《民俗旅游学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 信仰民俗与旅游
文档格式:PPTX 文档大小:39.57MB 文档页数:50
通过本讲的教学,了解信仰民俗的定义、起源、基本特征及信仰的功能;熟悉信仰民俗的内容;掌握信仰民俗旅游的开发的几种模式。 第1节 信仰民俗概述 第2节 民俗信仰的对象 第3节 信仰民俗的旅游开发
《七号信令系统》 课程讲解
文档格式:DOC 文档大小:1.05MB 文档页数:114
课程说明 课程介绍 课程目标 相关资料 第一节信令基本概念 1.1概述 1.2信令系统概念 1.3信令的分类 1.3.1按工作区域分类 1.3.2按功能分类 1.3.3按信道分类 1.4随路信令和共路信令 1.4.1中国一号信令
徐州工程学院:《计算机应用教程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 计算机信息安全技术
文档格式:PPT 文档大小:167.5KB 文档页数:81
第10章计算机信息安全技术 10.1信息安全基本概念 10.1.1安全问题概述 10.1.3信息安全与法律 10.2信息保密技术 10.2.1信息加密措施 10.2.2信息认证技术 10.2.3安全协议
安徽理工大学:信息安全专业教学资源(讲稿)信息安全学科综述 An Overview of Information Security
文档格式:PPT 文档大小:823.5KB 文档页数:49
一.什么是信息系统 二.当前信息安全的现状 三.什么是信息安全 四.信息安全学科体系 五.我国信息安全类专业设置状况 六.应用型信息安全专业知识体系 七.应用型信息安全类专业实践能力体系
聊城大学:《信息与系统》课程教学资源(课件讲稿)第三章 傅里叶变换(PPT课件)
文档格式:PPT 文档大小:4.69MB 文档页数:79
3.1 周期信号的傅里叶级数分析 3.2 典型周期信号的傅里叶级数 3.3 傅里叶变换 3.4 典型非周期信号的傅里叶变换 3.5 典型非周期信号的傅里叶变换 3.6 周期信号的傅里叶变换 3.7 取样信号的傅里叶变换 3.8 系统的频域分析
北京邮电大学:《信号与系统》课程教学资源(课件讲稿)第三章 傅里叶变换 3.1 周期信号的傅立叶级数分析 3.2 典型周期信号的傅立叶级数 3.3 傅立叶变换 3.4 典型非周期信号的频谱 3.5 冲激函数和阶跃函数的傅立叶变换
文档格式:PDF 文档大小:1.86MB 文档页数:69
3.1 周期信号的傅立叶级数分析 3.2 典型周期信号的傅立叶级数 3.3 傅立叶变换 3.4 典型非周期信号的频谱 3.5 冲激函数和阶跃函数的傅立叶变换
信号与系统(PPT课件讲稿)Signals and Systems
文档格式:PPT 文档大小:4.95MB 文档页数:162
❖ 信号的描述 ❖ 信号的自变量变换 ❖ 基本信号 ❖ 系统及其数学模型 ❖ 系统的性质 1.0 引言 ( Introduction ) 1.1 连续时间与离散时间信号 (Continuous-Time and Discrete-Time Signals) 1.2 自变量变换 (Transformations of the Independent Variable) 1.3 复指数信号与正弦信号 (Exponential and Sinusoidal Signals ) 1.4 单位冲激与单位阶跃 (The Unit Impulse and Unit Step Functions) 1.5 连续时间与离散时间系统 (Continuous-Time and Discrete-Time Systems) 1.6 系统的基本性质 ( Basic System Properties )
中山大学:《信息与编码》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 离散信道及其信道容量
文档格式:PPT 文档大小:421.5KB 文档页数:53
第三章离散信道及其信道容量 第一节信道的数学模型及分类 第二节平均互信息 第三节平均互信息的特性 第四节信道容量及其一般计算方法 第五节离散无记忆扩展信道及其信道容量 第六节信源与信道的匹配
《信息技术基础》 第2章 信息源与信息采集方法
文档格式:PPT 文档大小:67KB 文档页数:23
第2章信息源与信息采集方法 现代人类社会主要依靠三种资源,即物质 、能源和信息。从人类自身发展来说赖以生存的 自然资源分为,可再生资源、非再生资源、信息 资源;从物理学的观点来说信息与物质和能量是 有直接关系的。在此两个前提下,来讨论信息的 来源、信息的采集方法
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