第一章 数学的起源和早期发展 第二章 中世纪的数学(529~1600) 第三章 近代数学 第四章 现代数学 第五章 现代中国数学

一、数学教育成为一个专业的历史； 二、数学教育成为一门科学学科的历史； 三、数学教育研究热点的演变； 四、什么是数学教育学

课题：绪论——为什么要学习数学教育学？ 内容提要： 1、数学教育成为一个专业的历史； 2、数学教育成为一门科学学科的历史； 3、数学教育研究热点的演变； 4、什么是数学教育学

第一节 初识符号计算系统Mathematica 第二节 用Mathematica做高等数学

一、数学规划模型 二、模型的求解 三、应用举例 四、几种常用的线性规划介绍 五、非线性规划简介 六、应用

1.绪论 a.介绍数学分析的主要内容:微积分 研究的对象:函数(连续量) 描述什么是连续量?

(一)初等函数 (二)MM数学模型 (三)连续函数

函数和极限都是高等数学中最重要、最基本的概念，极值方法是最基本的方法，一切内容都将从这二者开始

高等数学公式 导数公式

3变量无限变化的数学模型极限 3.1数列极限