一、概述 二、病因病机 三、诊治纲要 四、辨证论治 五、转归预后 六、预防调护 七、研究进展

定义 肢体经络病证是由于外感或内伤等因素,导 致机体病变,出现肢体经络相关症状,甚或 肢体功能障碍、结构失常的一类疾病。 肢体即四肢和外在的躯体,与经络相连,具 有防御外邪,保护内在脏腑组织的作用,在 生理上以通利为顺,在病理上因瘀滞或失养 而为病

一、概述 二、历史源流 三、范围 四、诊断要点 五、辨证论治

1.颤证的定义是什么?其范围主要包括现代 医学的哪一类疾病? 2.病位在哪。病性是什么? 3.颤证的病因病机主要有哪几类? 4.颤证的辨证要点和治疗原则是什么?

一、了解痿证的定义、范围及硏究进展。 二、熟悉痿证的病因病机及其转归。 三、掌握痿证的临床证候特征,诊断依据,及其 四、与痹病、中风后遗证、脚软病的鉴别要点 五、掌握痿证证治内容

本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律。通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病证的治疗法则。本课程分总论和各论两部分。总论分别介绍外感六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、内生五气(风、寒、湿、燥、火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。总论教学时数为15学时。各论介绍51个常见病证及其所属附篇，各论教学时数为160学时，其中包括病案讨论14学时。总论、各论教学时数共计175学时。教学方法以课堂讲授为主，同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习等多种方法。此外，亦可根据各个病证的需要适当利用图表示意、补充讲义、病历讨论等，以提高教学效果。本大纲供中医专业五年制教学使用。教师授课必须在教学大纲的指导下，围绕目的要求，完成教学内容。教师在传授基本理论、基础知识，突出重点和要领的同时，应将理论密切联系临床实践，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力

第二章心系病证 一、填空题: 1.心悸的病位主要在———,由于————或—,引起心神动摇,悸动不安。 2.心悸以一一居多,亦由虚致实,虚实夹杂。 3.为治疗阴虚火旺型心悸主方

第四章肝胆病证 一、填空题: 1.胁痛在病证方面,有———有一——,而以———为多见。 2胁痛之实证以一一为主,三者又为先。 3鼓胀后期多因出现一一或———等危候,使病情恶化,必须及时抢救

一、填空题: 的二二等,为郁病的各种证型所共有,是郁病的证候特征。 2郁病病情的反复常与一密切相关。本病多发于 3脏躁证宜采用 一的治法

(1)熟练掌握中医的望、闻、问、切四诊的方法及在内科临床中的参合应用。 (2)熟练掌握八纲、脏腑、六经、卫气营血、三焦、气血津液等的辨证论治规 律。 (3)熟练掌握病史的收集,书写完整的中医病史包括门诊及住院病史)以及病房 管理及 治疗的常规知识