一、学前儿童语言教育的目标 二、学前儿童语言教育的内容

一、学前儿童语言的本质 二、学前儿童语言的功能

一、什么是语言学 把语言作为专门研究对象的科学是语言学 语言学的任务和目的,就是描述和分析客观 存在的语言事实,通过这种事实的描述和分析, 探讨并揭示语言的发展规律,以此指导人们的语 言实践,使人们更好地掌握和使用语言,让语言 在人类生活的各个方面产生更大的效益

一、语言发生的生物基础 二、语言发生的社会实践基础

一、什么是词汇 词汇是语言的要素之一,指某种语言或方言中全部词和固定词组的总和

当代国外语言学与应用语言学文库：《言语的萌发：语言的起源和进化》The Seeds of Speech：Language Origin and Evolution

一、C语言发展历史 二、C语言特点 三、C程序格式和结构特点 四、C程序上机步骤

学习目的：通过讲解引导学员进入C语言，认识C语言的窗口，以及C语言程序

《汉语与认知》课程教学资源（认知语言学专著）程琪龙《认知语言学概论——语言的神经认知基础》Introduction to Neurocognitive Linguistics

《汉语与认知》课程教学资源（阅读文献）认知语言学扩展阅读文献：古代有关语言起源的实验——西方语言学史拾遗