点击切换搜索课件文库搜索结果(432)
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:5
课程简介 农田杂草防除学是研究农田杂草生长发育和危害规律及防除体系的科学,它是高等院校 农学类专业必修的专业课。本门课程根据生物学原理,研究杂草的生物学特性,掌握其种 群、群落与个体生育、繁殖、传播规律及其与环境条件的关系,制定出包括农业措施、物 理、机械、化学、生物生态学等对草害的与控制措施,以组成预防和田间管理相结合的综合 防治体系、将农田杂草危害控制到最小程度,保证农作物的高产、稳产
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:17
第一节:化肥对环境的影响 第二节:农药对环境的影响 第三节:农用化学物质的污染控制 重点:农用化学物质的控制
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:4
课程简介 农田杂草防除学是研究农田杂草生长发育和危害规律及防除体系的科学,它是高等院校 农学类专业必修的专业课。本门课程根据生物学原理,研究杂草的生物学特性,掌握其种 群、群落与个体生育、繁殖、传播规律及其与环境条件的关系,制定出包括农业措施、物 理、机械、化学、生物生态学等对草害的与控制措施,以组成预防和田间管理相结合的综合 防治体系、将农田杂草危害控制到最小程度,保证农作物的高产、稳产
文档格式:PPT 文档大小:2.02MB 文档页数:97
设计是设备制造过程的第一个环节,也是 最重要的环节。所谓防腐蚀设计,包括耐 蚀材料选择(主体设备材料、零部件材料、 覆层材料),在设备结构设计和强度校核中 考虑腐蚀控制的要求,在设计中为准备采 用的防护技术(如覆盖层)提供必要的实施条 件,对加工制造技术提出指示性意见等
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:8
使学生了解“环境监测”的课程性质、与大气污染控制工程、水污染控制工程、环境评价 及其他相关的环境化学、环境地学、环境工程学课程关系、为什么要学习“环境监测”以及 如何才能学好“环境监测”;认识“环境监测”这门课程的重要性
文档格式:PDF 文档大小:5.52MB 文档页数:331
本书共分10章。第1章、第2章介绍当前普遍存在的10种典型水污染及其危害的原理、机制以及污水处理基本处理工艺过程和处理程度之间的关系;第3章、第4章对污水处理过程中反应器理论、物料衡算和污水的均化做了系统的介绍,有利于对后面将要介绍的处理过程反应原理的理解;第5章到第9章结合物理化学原理详细介绍了污水物理化学处理工艺的过程及设施,把现在实际应用的15种物理化学处理方法按其作用机理分为5类逐章进行阐述,编者认为这便于理论与工程实际的结合以及对国外先进技术的吸取,也有利于克服一般认为物化处理过程多,所涉及的基本原理复杂而感到较难掌握的困难;第10章对污水物化处理过程的整体组合做了简单的介绍,可作为本课程课程设计和工程设计的参考
文档格式:PPT 文档大小:621KB 文档页数:53
◼ 气动执行器 ◼ 气动执行器的组成与分类 ◼ 控制阀的流量特性 ◼ 控制阀的选择 ◼ 气动执行器的安装和维护 ◼ 阀门定位器与电-气转换器 ◼ 气动阀门定位器 ◼ 电-气阀门定位器 ◼ 电-气转换器 ◼ 电动执行器 ◼ 概述 ◼ 角行程电动执行机构 ◼ 直行程电动执行机构
文档格式:PPT 文档大小:91.5KB 文档页数:25
在实际分析工作中,遇到的样品往往含有多种组 分,进行测定时彼此发生干扰,不仅影响分析结果的 准确度,甚至无法进行测定。为了消除干扰,比较简 单的方法是控制分析条件或采用适当的掩蔽剂。但是 在许多情况下,仅仅控制分析条件或加入掩蔽剂,不 能消除干扰,还必须把被测元素与干扰组分分离以后 才能进行测定。所以定量分离是分析化学的重要内容 之一
文档格式:PDF 文档大小:715.25KB 文档页数:8
本文提出必须综合电化学、激活能,加载方式、门槛值、裂纹形核位置以及断口形貌的对比研究,压应力产生裂纹可能性以及裂纹形核和局部塑性变形关系的研究才能确定应力腐蚀机理是属于阳极溶解型还是氢致开裂型。不锈钢在热盐溶液中应力腐蚀时氢能进入并富集,且能加速应力腐蚀,但它不起控制作用,故属于阳极溶解型。氢和应力对阳极溶解有协同作用。对阳极溶解型应力腐蚀,正应力起了控制作用
文档格式:PDF 文档大小:527.02KB 文档页数:4
通过电炉→LF→VD流程冶炼的低碳高锰钢浇注成300mm×360mm大方坯后,在铸坯表面发现裂纹.利用光学显微镜、扫描电镜及能谱分析仪对铸坯表面裂纹进行分析,发现裂纹的产生与钢的化学成分、钢中夹杂物、钢水温度、保护渣和析出物等因素有关.在实际生产中可以从钢水窄成分控制,提高钢水洁净度,合理控制钢水温度,采用结晶器专用保护渣等方面来提高连铸坯表面质量
首页上页1314151617181920下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 432 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有