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成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十三章 电磁感应、电磁场(13.3)自感和互感
文档格式:PPT 文档大小:681.5KB 文档页数:13
13-3自感和互感 一、自感电动势自感 穿过闭合电流回路的磁通量
武汉工程大学:《环境监测》课程教学资源(电子教案)第十章 自动监测与简易监测技术
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:8
1空气污染连续自动监测系统 2水污染连续自动监测系统 3遥感监测技术 4简易监测方法
《临床检验仪器学》课程教学资源(PPT课件)第七章 临床微生物检测仪器
文档格式:PPT 文档大小:2.3MB 文档页数:55
第一节 自动血培养系统 第二节 自动微生物鉴定 第二节 微生物自动鉴定及药敏分析系统
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第二十一讲 平均自由程、热力学小结
文档格式:PPT 文档大小:611KB 文档页数:19
自由程(free path) 自由程:分子两次相邻碰撞之间自由通过的路程
《大学化学》第3章 化学热力学
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:25
实验:(NH4)2Cr2O的热分解,自发的放热反应 1.化学反应中伴随热效应,放热或吸热 2.化学反应的方向性,自发或非自发,进行的程度
《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十章 意志
文档格式:PPT 文档大小:97KB 文档页数:25
一:什么是意志 意志是指自觉地确定目的,并为实现目的而自觉的调节自己的行动,克服各种困难的心理过程
《大学物理》课程PPT教学课件:第十三章 电磁感应电磁场(13.3)自感和互感
文档格式:PPT 文档大小:608KB 文档页数:12
一、自感电动势自感 穿过闭合电流回路的磁通量=L 1、自感L=I
廊坊师范学院化学系:《教育学》课程教学资源(文献资料)引导自主学习、培养创新精神
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:6
强调学生的自主学习与创新能力的培养,是二十一世纪中学化学教育的主旋律。学生自主学习 意识的培养,不仅靠教师的灌输,也来自教师对自主学习情境的创设及教学组织形式的选择,如小组 合作学习,问题解决学习等,都是开展自主学习的有效教学组织形式。通过培养学生自主学习意识,调 动学生学习的能动性,促进学生学习过程中的自我实现,自我创新,自我发展
《自嘲》学案_《自嘲》
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
《自嘲》学案_《自嘲》
上海市高等教育自学考试——快速了解上海市高教自考专业
文档格式:PPS 文档大小:3.27MB 文档页数:58
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