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园林专业:《城市绿地规划》实验教学课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级城市绿地规划教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解园林绿地规划及设计的基本原理,学会运用原理 解决实践中有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园林绿化事业,理论和实践相结合,动手解决 实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律, 以保证顺利完成每次实验
农业专业:《城市绿地规划》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据2003级城市绿地规划教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解园林绿地规划及设计的基本原理,学会运用原理 解决实践中有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园林绿化事业,理论和实践相结合,动手解决 实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律, 以保证顺利完成每次实验。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源_实验四 组合逻辑电路
文档格式:PDF 文档大小:36.43KB 文档页数:4
一、实验目的 1.学会组合逻辑电路的实验分析及其设计方法。 2.验证半加器、全加器的逻辑功能
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源_实验四 组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:9
一、实验目的 1.学会组合逻辑电路的实验分析及其设计方法。 2.验证半加器、全加器的逻辑功能
北京化工大学:《自动控制原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 采样控制系统(6.7)离散系统的稳定性分析
文档格式:PPT 文档大小:352KB 文档页数:29
如上节所讲,采样会破坏系统的稳定性,所 以在设计采样系统时最先考虑的是稳定性。 对采样系统稳定性分析主要建立在Z变换的 基础上
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(实验指导)实验5 秩和检验(非参数检验)
文档格式:DOC 文档大小:139.5KB 文档页数:5
1. 掌握秩和检验的原理和方法(公式)的来源及推导过程。 2. 掌握秩和检验的适用条件(样本特性)和样本数据的的特点。 3. 知道秩和检验中“秩”和“秩和”的含义及计算方法。 4. 理解第一类错误和第二类错误的定义。 5.学会通过秩和检验的结果来分析试验设计中的假设检验是否具有显著性统计意义。 6.两两比较的意义和方法
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(实验指导)实验4 卡方检验
文档格式:DOC 文档大小:60.5KB 文档页数:4
1. 掌握卡方检验的原理和方法(公式)的来源及推导过程。 2. 掌握卡方检验的适用条件(样本特性)和样本数据的的特点。 3. 知道卡方检验中对变量进行加权的意义。 4. 掌握卡方检验中实际数和理论值的运算关系,以及不同的实际数和理论值条件下对检验结果的影响。 5. 学会通过卡方检验的结果来分析试验设计中的假设检验是否具有显著性统计意义。 6.行列分割的意义和方法
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(实验指导)实验2 T检验
文档格式:DOC 文档大小:163.5KB 文档页数:5
1. 掌握 T 检验的原理和方法(公式)的来源及推导过程。 2. 掌握 T 检验的适用条件(样本特性)。 3. 掌握配对 T 检验的适用条件和方法。 4. 掌握两组独立样本的 T 检验的适用条件和方法。 5. 掌握样本均数与总体均数的比较的 T 检验方法。 6. 学会通过 T 检验的结果来分析试验设计中的假设检验是否具有显著性统计意义
中国水利水电出版社:《多媒体技术与应用》第六章 图形、图像和文本
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:37
在启动Authorware应用程序进入其工作界面时,系统会自动创建一个应用 程序,并显示其设计窗口。另外,通过菜单和工具栏也可以创建应用程 序。在流程线上添加图标并为图标命名
《液压传动》课程教学资源(讲义)第8章 典型液压传动系统
文档格式:PDF 文档大小:1.05MB 文档页数:24
本章介绍几个不同类型的典型液压系统,分析这些液压系统的工作过程和特点。通过 对这些系统的学习和分析,进一步加深对各个液压元件和基本回路综合应用的认识,并学 会进行液压系统分析的方法,为液压系统的设计、调整、使用、维护打下基础
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