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本课件主要教材为白少民、马宇晓等主编的《大学物理学》,参考教材为程守洙、江之永主编《普通物理学》。其内容涵盖了一般大学本科非物理专业普通物理学教学的全部基本知识点,符合教育部最新制定的“理工科非物理专业大学物理课程教学基本要求”。 本课件内容包括力学、电磁学、热学、振动与波动、波动光学、狭义相对论、量子力学基础等部分。 第一篇 力学 大学物理学 第二篇 电磁学 第三篇 热物理学 第四篇 光学 第五篇 近代物理基础 第一章 质点运动学 第一篇 力学部分 第二章 牛顿运动定律 第三章 刚体力学 第四章 波动与振动 第二篇 电磁学 第五章 真空中的静电场 第六章 静电场中的导体和电介质 第七章 稳恒磁场 第八章 电磁感应 电磁场 第三篇 热物理学 第九章 热力学基础 第十章 气体动理论 第四篇 光学 第十一章 波动光学 第五篇 近代物理基础 第十二章 相对论基础 第十三章 量子力学基础
文档格式:PDF 文档大小:5.29MB 文档页数:380
本书面向地理问题,基于Excel软件,讲述了大量数学方法的应用思路和过程。教学内容涉及回归分析、主成分分析、聚类分析、判别分析、时(空)间序列分析、Markov链、R/S分析、线性规划、层次分析法、灰色系统GM(1,N)建模和预测方法,如此等等。通过模仿本书讲授的计算过程,读者可以加深对有关数学方法的认识和理解,并且掌握很多Excel的应用技巧。本书最初以北京大学研究生地理数学方法的辅助教材身份出现,但实际上是作者对Excel计算功能深度开发的一系列试验成果的集合。书中绝大多数计算过程设计为作者首创,在国内外其他教科书中不能见到。这本书的初稿和修改稿先后在北京大学城市与环境专业研究生中试用七年,获得学生的广泛好评。书中内容曾经被其他高校和研究所的学生多次拷贝
文档格式:PPT 文档大小:175.01KB 文档页数:43
5、循序渐进原则 1、循序渐进中的序指的是什么?科学知识本身的逻辑顺序,学生心理发展顺序。 2、“序”在哪里? 两种顺序主要是通过教材的序而呈现的。 3、教材的序与教学的序: 共性与个性的关系
文档格式:PDF 文档大小:17.39MB 文档页数:345
大学管理类教材丛书:复旦大学出版社《会计学原理习题指南》(第四版)课程教材(PDF电子书)
文档格式:PDF 文档大小:33.58MB 文档页数:490
大学管理类教材丛书:复旦大学出版社《会计学原理》(第五版)课程教材(PDF电子书)
文档格式:DOC 文档大小:452.5KB 文档页数:103
Chapter1 Structure and function of human skin Chapter 2 Diagnosis of Skin Disease Chapter 3 Therapy in Dermatology and Venereology Chapter 4 Fungal Diseases Chapter 5 Common viral diseases of skin Chapter 6 Scabies Chapter 7 Sexually Transmitted Diseases Chapter 8 Contact Dermatitis Chapter 9 Neurodermatitis Chapter 10 Eczema Chapter 11 Urticaria Chapter 12 Drug Eruption Chapter 13 Papulosquamous dermatoses Chapter 14 Lupus Erythematosus Chapter 15 Bullous Dermatoses Chapter 16 Vitiligo Chapter 17 Acne
文档格式:PDF 文档大小:49.69MB 文档页数:84
第一节 拟胆碱药 Cholinergic Agents “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 第二节 抗胆碱药 Anticholinergic Agents
文档格式:PPT 文档大小:177.5KB 文档页数:75
办公自动化总复习 总复习包括两部分内容,教材基础知识和 上机实验操作。 我们将本教材要求掌握的内容,按照每一 章节列出要点,并配有部分习题,通过复 习希望同学们能够巩固知识,灵活运用, 提高上机操作水平
文档格式:PPT 文档大小:232.5KB 文档页数:31
◼运营管理的最基本目的:造好的产品,造好产品,提高竞争力。◼授课的一条主线:降低成本◼复习章节:对照教材除上课没讲的章节内容,都需要复习。以讲义为主,结合教材一起看。学会整理出知识点
文档格式:DOC 文档大小:77KB 文档页数:15
本大纲是在2002年《家畜寄生虫学》教学大纲基础上修订的,过去使用的是 《家畜寄生虫学》第一版,而目前学生使用的教材则21世纪教材,也就是《家 畜寄生虫学》的第三版,其内容在原来的基础上做了一些修改,因此,需要根据 目前情况,对教学大纲进行修改
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