高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学设计）专题十三 迈向“中国之治”新境界——发展社会主义民主政治

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）政治与行政两分法：思想渊源及其评价（胡象明）

1. 请用有关知识分析解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的世界观 和方法论的集中体现和根本要求,是马克思主义哲学的精髓

一、毛泽东思想产生的社会条件 马克思主义经典作家指出：“一切划时代 的体系的真正内容都是由于产生这些体系 的那个时期的需要而形成起来的。” 中国社会特殊的国情和复杂的阶级关系是 毛泽东思想产生的社会基础。 半殖民地、半封建社会，社会的政治、经 济发展极不平衡

一、“思想道德修养”课的性质与任务 二、“思想道德修养”课的内容与特点 三、学习“思想道德修养”课的意义 四、学习“思想道德修养”课的方法

毛泽东思想的形成与发展 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 毛泽东思想的历史地位

1、民主的一般概念及其历史演变。 2、民主的本质及其发展规律。 3、中国特色社会化主义民主政治制度的主要特征。 4、建设社会主义政治文明的基本内涵及其重大意义。 5、我国政治体制改革的基本原则。 6、实施依法治国基本方略的具体内容

第一节 概 述 第二节 人民政协的性质和作用 第三节 人民政协的组织系统和职能 第四节 进一步完善政治协商制度

第一节 概述 第二节 特别行政区制度的逐步推行 第三节 香港特别行政区的政治体制 第四节 澳门特别行政区的政治体制

2003年考研政治真题和答案详解 一、下列每题的选项中,有一项是最符合题意的。(每小题1分,共15分) 1.马克思主义哲学创立后,开始出现了 A.唯物论与唯心论的对立 B.可知论与不可知论的对立 C.辩证法与形而上学的对立 D.唯物史观与唯心史观的对立 【答案】D