《园艺学》是农学、植保专业的选修课程,是一门综述园艺植物生产栽培基础知识和基 本技术的课程。通过学习,了解和掌握园艺产品(蔬菜类、果品类和花卉类)的分类方法 和主要内涵,重点掌握其生长发育规律、对环境条件的要求、繁殖方式、栽培技术基础、 主要园艺设施和主要园艺植物的栽培方式。本课程以基础理论知识为基础,突出栽培技 术,加强理论和实践环节的联系是学习本课程的关键所在

我们很愿意和大家分享我们教这本书的体会。作为教师,首先要确定的是这门课程的教 学目的。与所有教学的设计一样,目的会决定教学策略和评价方式。 教学目的可以表述为言语信息(如,列出,说出,或回想出教学设计过程的不同阶段), 也可以表述为智慧技能(如,用教学设计过程创建教学),我们称前者为知识方法 knowledge approach),后者为产品方法( production approach) 当课程的目的是获得知识时,教材充当的是信息的来源。教师的角色就是要讲解书中的 原理,举例解释,并评价学习者掌握知识的情况

承包方： 为深化企业改革，提高劳动生产率，依据《全民所有制工业企业承包经营责任 制暂行条例》，经＿＿人民政府批准，将 厂实行招标承包经营。由 管理局、 财政局、 税务局、 劳动局和中国工商银行 分行组成的 工业发包委员会作为发包方（以下简称：发包方）

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买 方：____________________________________ 地 址： 邮编：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：____________ 卖 方：____________________________________ 地 址： 邮编：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：____________ 买方和卖方在平等、自愿、互惠、互利原则上，经充分协商签订本合同，双方

（以下简称甲方）、 （以下简称乙 方）、 （以下简称丙方）合称中方和 （以 下简称丁方），根据中华人民共和国的中外合资经营企业法（以下简称《合资法》） 和经济特区外资银行、中外合资银行管理条例（以下简称《条例》）及其他有关法 规，按照平等互利原则，通过友好协商，一致同意在中华人民共和国 共同举办一家合资银行，为此，订立本合同书

为了明确出租方与承租方的权利义务，根据《经济合同法》的有关规定，经双 方充分协商，特订本合同，以便共同遵守

一、变量网孔电流。 二、方法沿网孔建立独立的KVL方程。 三、网孔电流法只适合于平面电路。 四、平面电路可以画在平面上,而又不出现支路交叉的电路