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§1 三个命题 §2 美育、艺术教育与美术教育 §3 社会与美术教育的发展

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§1 美术教育评价概述 §2 美术教育评价方式 §3 美术教育评价案例

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史前美术古代两河流域和古埃及美术古希腊与古罗马美术中世纪欧洲美术意大利文艺复兴美术

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一、社会生活如何成为美二、人物美三、日常生活的美四、民俗风情的美五、节庆狂欢六、休闲文化中的审美意味

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§1 教学理论的发展 §2 美术观念的演变 §3 视觉认知与美术能力发展的研究 §4 儿童世界的变化

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《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）美国中小学：重振艺术教育

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《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）美国中小学艺术教育的三个层次

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《中小学美术教学论》课程教学资源（授课教案）第四章美术教学中的教师（2/2）

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《中小学美术教学论》课程教学资源（授课教案）第四章美术教学中的教师（1/2）

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《中小学美术教学论》课程教学资源（授课教案）第三章美术教学中的学生