人格心理学、发展心理学文库下载_中国高校课件下载中心

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《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题4题目

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《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题4答案

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《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题3题目

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《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题3答案

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《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）想象（含参考答案）

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第1节语言发展的原因和特点第2节语言的分化第3节语言的统一

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婴幼儿动作的发展是各种活动和认知发展的基础,动作发展与婴幼儿的空间认知、概念形成和社会交往等有着密切的关系。动作发展有一定的顺序:如从无意识的转头、踢腿等到随意性的动作,再到精细动作等发展顺序遵循的原则

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第一节发展及其相关概念第二节,身体、动作与感知觉的发展第三节语言与认知发展第四节社会性发展第五节成年以后的发展

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第一节教育的产生和发展第二节教育与社会的发展第三节教育与人的发展

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一、简单音节阶段(03个月) (一)语言发展特点 1.听觉较敏锐,对语音较敏感,具有一定的辨音水平