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《机械设计》课程教学资源:齿轮强度计算(1)
文档格式:PPT 文档大小:2.89MB 文档页数:11
2、动载系数Kv 2..2 3~10为第公差组精度等级 2.( 10 1 1.6 1. 1.2 主共振区 1.0 2 4 6 8 10121116 v·Z1/100(m/s) (a)用于直齿轮
《机械设计》课程教学资源:齿轮强度计算(2)
文档格式:PPT 文档大小:2.01MB 文档页数:18
四、直齿圆柱齿轮的齿根弯曲强度计算 设计公式: 齿形系数Y可由图14-19查取
《机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十七章 链传动
文档格式:PPT 文档大小:957.5KB 文档页数:11
§17-1 链传动的类型、特点和应用 §17-2 滚子链传动 §17-3 滚子链的运动特性 §17-4 滚子链传动的设计计算
《机械设计基础》课程教学资源:第1章 平面机构的自度和速度分析
文档格式:DOC 文档大小:1.37MB 文档页数:9
基本要求能绘制平面机构运动图能计平面机构自度能用瞬心法对简单的平面 机构进行速度分析
《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 平面连杆机构
文档格式:PPT 文档大小:698.5KB 文档页数:41
《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 平面连杆机构
《机械设计基础》课程教学资源:习题二
文档格式:DOC 文档大小:108.5KB 文档页数:3
2-1试根据图中注明的尺寸判断下列铰链四杆机构是曲柄摇杆机构、双曲柄摇杆机构,还是 110 题2-1图 双摇杆机构
《机械设计基础》课程教学资源:习题十
文档格式:DOC 文档大小:104.5KB 文档页数:3
10-1试证明具有自索性的螺旋传动,其效率恒小于50%。 10-2试计算M20、M20×1.5螺纹的升角,并指出哪种螺纹的自索性较好
《机械设计基础》课程教学资源:实验一 平面机构运动简图测绘
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:4
实验一平面机构运动简图测绘 一、实验目的: 1.对运动副、零件、构件及机构等概念建立实感 2.熟悉并运用各种运动副、构件及机构的代表符号;
《机械设计基础》课程教学资源:实验六 减速器拆装实验
文档格式:DOC 文档大小:208.5KB 文档页数:4
一、实验目的 熟悉、了解减速器的结构,了解减速器中各零件作用、结构形状及装配关系。加深对轴系部件结构的理解。了解减速器装配的基本要求
《机械设计基础》课程教学资源:习题十五
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
15-1滑动轴承的摩擦状态有几种?各有什么特点?
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