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华中师范大学硕士学位论文:《基础心理学》当代中国人的择偶偏好及其影响因素
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)积极心理学对大学生心理健康教育的启示
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同济大学:《心理学与行为科学导论》课程教学资源(电子教案)12 医院社会工作与健康促进
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)“幸福悖论”的积极心理学思考——我们如何更加幸福
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《体育运动心理学》课程PPT教学课件:第八章 学校体育中的社会化问题与学生的心理健康
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主要内容:马克思主义理论与现实研究、生态文明研究、法学研究、新媒体研究、网络社会学研究、运动心理学研究、文化研究
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《认知心理学》课程教学资源(书籍文献)神经与精神疾病(精神疾病的愉快体验加工和社会认知)
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第一章 心理学与心理现象 第二章 认识过程 第三章 思维 第四章 情感过程及意志过程 第五章 医学心理学绪论 第六章 临床心理评估 第七章 心理社会因素与疾病 第八章 临床心身相关问题与病人心理 第九章 心理咨询与心理治疗绪论 第十章 心理治疗各论
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从20世纪60年代后期开始,受系统科学 方法论的影响,以及现代社会逐步向老 龄化过渡,加之发展心理学本身研究范 围的拓展,越来越多的心理学家开始将 人的毕生发展作为研究对象,毕生发展 观也逐步成为发展心理学中的主流趋势
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一、个性发展的理论 二、弗洛伊德的心理性欲理论 三、埃里克森的心理社会发展阶段理论
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