群体的概念 什么是群体 人们彼此之间为了一定的共同目 以一定的方式结合在 起,彼此之间存在相互作用,心理上存在其同感并具有情感 练习的两人以上的人群。 特点: 共同目标 结构性 相互作用 群体类型 正式群体:具有正式结构、成员明确地位、明确的权力和义 务的规定 非正式群体:情感纽带结成的人群
群体的概念 ❖ 什么是群体 ➢ 人们彼此之间为了一定的共同目的,以一定的方式结合在一 起,彼此之间存在相互作用,心理上存在共同感并具有情感 练习的两人以上的人群。 ➢ 特点: -共同目标 -结构性 -相互作用 ❖ 群体类型 ➢ 正式群体:具有正式结构、成员明确地位、明确的权力和义 务的规定。 ➢ 非正式群体:情感纽带结成的人群
群体的形成 令群体形成的基本条件 交往 >共同活动 >目标一致 群体形成的影响因素 >共同目标:华工的校训《走向共和》中孙中山的故事 >归宿需要:离职原因 共同兴趣:非正式群体的要素如各种协会组织 压力情境:印度和日本的故事 >工具作用:女大学生参加联谊会的动机
群体的形成 ❖ 群体形成的基本条件 ➢ 交往 ➢ 共同活动 ➢ 目标一致 ❖ 群体形成的影响因素 ➢ 共同目标:华工的校训 《走向共和》中孙中山的故事 ➢ 归宿需要:离职原因 ➢ 共同兴趣:非正式群体的要素 如各种协会组织 ➢ 压力情境:印度和日本的故事 ➢ 工具作用:女大学生参加联谊会的动机
群体的结构和功能 轮式:有利于问题解决和领导不利于人际沟通 环式:人际沟通畅通,解决问题慢 链式和Y式:介于轮式与环式之间 令等级网络型:组织分层明确 令专职网路型(轮式):需要权利集中 令全通道网络型:促进成员之间充分沟通
群体的结构和功能 ❖ 轮式:有利于问题解决和领导 不利于人际沟通 ❖ 环式:人际沟通畅通,解决问题慢。 ❖ 链式和Y式:介于轮式与环式之间。 ❖ 等级网络型:组织分层明确 ❖ 专职网路型(轮式):需要权利集中 ❖ 全通道网络型:促进成员之间充分沟通
二、社会助长 令含义 由于他人在场而使个体行为效率提高的现象, 反之则是社会干扰 令特利普里特的实验 令案例:比赛的情境 “三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮
二、社会助长 ❖ 含义 由于他人在场而使个体行为效率提高的现象。 反之则是社会干扰。 ❖ 特利普里特的实验 ❖ 案例:比赛的情境 “三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮
社会助长 社会助长的条件 任务难度:田径、举重与体操 是否个人的优势行为:自我设阻现象 个人风格:自我推动型与他人激励型
二、社会助长 ❖ 社会助长的条件 • 任务难度:田径、举重与体操 • 是否个人的优势行为:自我设阻现象 • 个人风格:自我推动型与他人激励型