呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目一 把握语文课程的性质和目标——绪论、任务1 把握语文课程的性质、任务2 了解语文课程的价值追求

一、我国基础教育课程改革回顾 二、我国新一轮基础教育课程改革

1、了解课程与教学的历史发展过程。 2、能对课程与教学的历史发展变化做出适当的评价

一、课程实施概述 二、校本课程开发 三、校本教师培训 四、教师专业发展 五、专业发展学校

课程与教学论是一门理论性和实践性都较强的学科,理论性和实践性都是非常重要的。 本单元涉及到较多的概念和原理,学习中除必须抓住不同概念的理解和把握等理论性问题 外,,应该适当偏向实践性,让学生懂得将抽象的概念置于课程的实践中去比较和分析,从 而达到理解和应用

这是本课程的第六单元,按照第一、二节和第三、四节课分别设计。 一、学习目标 1、识记概念:课程改革、突变式课程改革和渐变式式课程改革、课程变迁、课程创新和课程运动、课程范式 2、比较详细地了解我国新课改的背景与特点。 3、掌握“课程改革是一项系统工程”的内涵

一、课程标准产生的背景 二、课程标准的理念 三、课程标准的结构 四、课程标准带来的机遇与挑战

第一章语文课程教学论的性质、任务、研究对象和方法 第二章语文课程／教学的发展演变 第三章语文课程／教学的性质和目标 第四章 语文课程设计 第五章 语文教学设计 第六章 语文课程/教学实施（上） 第七章 语文教课程／教学实施（下） 第八章 语文教学中教师和学生主体性的发展

◼ 数与代数 ◼ 图形与几何 ◼ 统计与概率 ◼ 综合与实践

第一节课程实施 1.含义 2.意义 3.影响因素 4.实施过程 5.实施的价值取向