新乡学院：数学与统计学院信息与计算科学专业《PHP动态网站开发》课程教学大纲（2015）

新乡学院：数学与统计学院信息与计算科学专业《计算机网络》课程教学大纲（2015）

新乡学院：数学与统计学院信息与计算科学专业《计算机图形学》课程教学大纲（2015）

新乡学院：数学与统计学院信息与计算科学专业《操作系统原理》课程教学大纲（2015）

新乡学院：数学与统计学院信息与计算科学专业《数学分析Ⅲ》课程教学大纲（2015）

3.1 分析化学中的误差 3.2 有效数字及其运算规则 3.3 有限数据的统计处理 3.4 回归分析法

课程教学大纲从教学实施层面，规定了课程在专业教学计划中的地位和作用、教学的基本任务和要求、培养目标的达成和检验、课程的前后逻辑关系等，是保障教学运行与教学质量的重要依据。本教学大纲依据山西大同大学2019版本科专业人才培养方案制定,包含了数学与应用数学、统计学及经济统计学三个专业，由数学与统计学院承担教学任务的课程教学大纲，每个专业39门课程

• 统计与数学的区别 • 统计史及产生的背景 • 注重统计的应用特点 • 不过分强调理论 • 点与点的结合 • 数表的生成

引言 上一讲,我们介绍了总体、样本、简单随机样本、统计量和抽样分布的概念, 介绍了统计中常用的三大分布,给出了几 个重要的抽样分布定理它们是进一步学习统计推断的基础

尽管在一般情况下,要确定某个统计量的分布是非常困难 的,但在总体服从正态分布时,可以确定某些统计量的分布 定理3.1设总体X~N(u,o2),X,X2,X为其 样本,则样本均值ⅹ与样本方差S2独立,且有