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武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第一章 非线性方程
文档格式:PDF 文档大小:66.94KB 文档页数:4
到此为止我们已经学习了有关解二阶线性偏微分方程 自的各种解法。我们已看到这些解法都是以线性迭加原理为 基础的(分离变量法的解是求和,可数个的迭加;而行波 法、格林函数法、积分变换法的解是积分,不可数的连续 的累加)因此这些解法对于求解非线性方程显然不够用
《教育学》课程教学资源:德育教育的原则
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:8
教育的一致性和连续性原则 每个学生的心都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开.唯有教师付出真诚的关怀 和发自内心的师爱,才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙,架设起一座通向学生心灵的桥 梁,深入学生的心中去了解他们.有这样一件事使我记忆犹新.在三年级的下学期,我们班从 别的学校转来了一名学生刚开始的时候比较好,可过了一段时间后,不仅上课不遵守纪律, 而且老师说他就不服,跟老师对着干.与其他同学的隔阂也越来越大,经常因为一点儿小事与 同学吵架.后来,发展得越来越严重
西南交通大学:《电磁场与电磁波》第四章 恒定电流场
文档格式:PPT 文档大小:285.5KB 文档页数:23
第四章恒定电流场 主要内容 电流,电动势,电流连续性原理,能量损耗。 1.电流及电流强度 分类:传导电流与运流电流。 传导电流是导体中的自由电子(或空穴)或者是电解液中的离子运动形成的电流。 运流电流是电子、离子或其它带电粒子在真空或气体中运动形成的电流
《实变函数》课程教学资源(教案讲义)第四章 可测函数(4.1)可测函数定义及其简单性质
文档格式:PDF 文档大小:143.26KB 文档页数:5
本章先介绍可测函数定义及其等价描述、简单性质,然后讨论可测函数与简 单函数、连续函数三者之间的相互关系,最后引入依测度收敛概念,并研究依测 度收敛与几乎处处收敛、一致收敛之间的相互关系。引入可测函数概念的目的是 探讨哪些函数才有可能按新思路改造积分定义,引入依测度收敛概念的目的在于 为新积分号下取极限时,削弱“一致收敛”这个苛刻条件作铺垫
《材料力学》课程教学资源(教案讲义)第七章 弯曲变形
文档格式:DOC 文档大小:312.5KB 文档页数:6
推导Ely=M(x);积分法的求解过程;边界条件的建立;光滑连续条件的确定;叠加 法
河海大学:《农田水利学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 备课(4)
文档格式:PPT 文档大小:294.5KB 文档页数:27
第一章农田水分状况和土壤水分运动 1、农田水分状况(重点) 2、土壤水分运动(非重点) 3、土壤一作物一大气连续体(Soil-Plant--Air continue system)水分运动(了解)
河海大学:《农田水利学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 农田水分状况和土壤水分运动备课
文档格式:PPT 文档大小:651KB 文档页数:30
第一章农田水分状况和土壤水分运动 1、农田水分状况(重点) 2、土壤水分运动(非重点) 3、土壤一作物一大气连续体(Soil- Plant--Air continue system)水分运动(了解)
《遗传学》课程教学资源:(四)第一讲 数量性状遗传
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:74
质量性状和数量性状 一、质量性状 性状间差别明显,一般没有中间过渡类型;这种呈现不连续变异的性状叫做质量性状。 二、数量性状 性状间只有数量的不同,没有明显的质的差别,其间有一系列的过渡类型;这种表现连续变异的性状叫做数量性状
《机械工程测试技术基础》第一章 信号及其描述
文档格式:PPT 文档大小:851KB 文档页数:64
第一章信号及其描述 第一节信号的分类与描述 第二节周期信号与离散频谱 第三节韭周期信号与连续频谱瞬变 第四节随机信号
《经济数学基础》课程教学资源:2003年考研数学(三)真题评注
文档格式:DOC 文档大小:583.5KB 文档页数:17
2003年考研数学(三)真题评注 一、填空题(本题共6小题,每小题4分,满分24分把答案填在题中横线上) (1)设f(x)x2cs若x≠0,其导函数在x=0处连续,则λ的取值范围是>2
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