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《土木工程应用软件》课程教学资源(MIDAS网络培训资料)02-midas Gen静力弹塑性分析_20170330-midas Gen静力弹塑性分析
文档格式:PDF 文档大小:2.61MB 文档页数:38
《土木工程应用软件》课程教学资源(MIDAS网络培训资料)02-midas Gen静力弹塑性分析_20170330-midas Gen静力弹塑性分析
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(PPT课件讲稿)新生入馆培训(本科生版)
文档格式:PPT 文档大小:10.42MB 文档页数:63
图书馆概况 常规服务 特色服务 图书馆学生管理委员会
《管理学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第九章 人力资源管理
文档格式:PPT 文档大小:47KB 文档页数:23
第九章人力资源管理 一、人力资源计划 二、员工的招聘 三、人员的培训 四、绩效评估 五、职业计划与发展
《教育学》课程教学资源:适应新课程师资培训全面展开
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
新课改的高要求使广大中小学教师面临着巨大的挑战 随着2005年义务教育阶段起始年级学生全部进入新课程、 2007年全国义务教育阶段各年级学生基本进入新课程和 2007年全国普通高中起始年级全部进入新课程的时间表的 逼近,新课程师资培训的任务愈发凸显其重要和紧迫
龙湾区教师发展中心:行走在“理想”与“现实”之间——对高中英语选修课程建设的思考(卢晓江)
文档格式:PPT 文档大小:2.84MB 文档页数:39
一、省深化普高课改学科培训回顾 二、深化课改的“理想”与“现实” 三、深化课改主要内容回顾 四、英语选修课程建设的现状与对策 五、英语选修课程开发的基本流程 六、选修课程开发的几点建议 七、培训和网络资源信息
长沙理工大学:《热力发电厂》课程教学资源(参考资料)湖南华润电力鲤鱼江有限公司300MW火电机组培训教材《锅炉设备及系统》电子版(共十四章)
文档格式:PDF 文档大小:5.25MB 文档页数:409
300MW火电机组培训教材《锅炉设备及系统》较详细地介绍了湖南华润电力鲤鱼江有限公司锅炉设备的工作原理、结构特点、运行特征,主要内容包括:煤质特性、燃烧与燃烧设备、锅炉受热面、锅炉的辅助设备与系统、锅炉的运行与调整、锅炉的停炉保养及事故分析等
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)战略与培训结合
文档格式:PPT 文档大小:31KB 文档页数:5
一、引言:四大主要战略及伴随的主要问题 二、文章主体:详细介绍九个主要问题和人力资源开发、管理及培训在其中所能起到的作用 三、结论
《管理学》课程教学资源(PPT电子课件)第六章 人员配备
文档格式:PPT 文档大小:113KB 文档页数:25
第一节 人员配备的任务、程序和原则 第二节 人员招聘 第三节 员工培训 第四节 员工考核 第五节 管理人员的招聘、考评和培训
珠海科技学院:《人力资源管理》课程教学自编教材(讲义,共十章)
文档格式:PDF 文档大小:2.12MB 文档页数:255
第一章人力资源管理概述 第一节 人力资源的基本内涵 第二节 人力资源管理的基本内涵 第三节 人力资源管理的发展历史及趋势 第四节 人力资源管理者 第二章 人力资源规划 第一节 人力资源规划概述 第二节 人力资源规划的程序 第三节 人力资源需求的预测 第三章 工作分析 第一节 工作分析概述 第二节 工作分析的方法 第三节 职位说明书和任职规范 第四节 工作设计 第四章 员工招聘 第一节 员工招聘概述 第二节 员工招聘的过程管理 第三节 员工招聘渠道 第五章 雇员选拔与录用 第一节 简历筛选 第二节 笔试 第三节 面试 第四节 评价中心技术 第六章 员工的培训与开发 第一节 员工培训概述 第二节 员工培训需求分析 第三节 企业员工培训方案的实施 第四节 培训评估 第五节 岗前培训 第七章 职业生涯规划与管理 第一节 职业与职业选择 第二节 职业生涯理论 第三节 员工职业生涯规划设计 第八章 绩效考核与绩效管理 第一节 绩效考核与绩效管理概述 第二节 绩效考核的方法 第三节 绩效考核指标体系的设计 第四节 绩效考核的实施与应用 第九章 薪酬管理 第一节 薪酬管理概述 第二节 薪酬水平策略 第三节 薪酬体系设计 第四节 技能薪资体系 第十章 员工关系管理 第一节 劳动合同管理 第二节 员工沟通与参与管理 第三节 员工安全与健康
《出版学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 出版教育与人才培养
文档格式:PPT 文档大小:234.5KB 文档页数:21
本章重点阐明了加强出版队伍建设的 必要性,介绍了出版工作者应该具备的基本素质, 叙述了出版人员的任职资格与岗位培训的基本类 型与内容,探讨了我国出版教育的发展过程、存 在问题及发展思路。 令学习目的:通过本章学习,认清加强出版队伍建 设的意义,熟悉出版工作者应具备的基本素质及 任职资愔,掌握岀版队伍岗位培训的类型及其基 本操作要求,明确发展出版教育的主要思路
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