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同济大学:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 单质及无机化合物(5.1)金属及其化合物
文档格式:PPT 文档大小:5.12MB 文档页数:12
一、金属元素在周期表中的位置和金属的分类 二、金属的提炼 三、过渡金属的通性 四、各类金属的用途
同济大学:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 单质及无机化合物(5.1)金属及其化合物
文档格式:PPT 文档大小:5.12MB 文档页数:12
一、金属元素在周期表中的位置和金属的分类 二、金属的提炼 三、过渡金属的通性 四、各类金属的用途
《基础有机化学》课程教学资源(PPT教学课件,第三版)有机化学的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:380.5KB 文档页数:121
1 无机酸酯:醇与含氧无机酸反应失去一分子水后的生成物称为无机酸酯。 2 双烯烃:碳碳双键数目最少的多烯烃是二烯烃或称双烯烃。可分为三类:两个双键连在同一个碳原子上的二烯烃称为累积二烯烃,两个双键被两个或两个以上单键隔开的二烯烃称为孤立二烯烃,两个双键被一个单键隔开的二烯烃称为共轭二烯烃
中山大学:《元素化学》教学资源(PPT课件)第七章 过渡金属元素(7.6-7.7-7.8)大学元素无机化学之过渡金属Ⅱ(龚孟濂)
文档格式:PPT 文档大小:575.5KB 文档页数:37
三、铬的化合物 (一)铬酸盐与重铬酸盐: 1. CrO3s+H,o- H,CrO
湖北大学:《无机化学习题库》第十章 固体无机化学
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
一、填空题 1.如果对磁性硫化铁矿进行化学分析,结构表明Fe/S之比小于1,那么可以把它的化学 式写成FeS或写成FeS1+x。但是实际上两式的含意是迥然不同的,前者表示晶体中有 铁空位存在,而后者则意味着有过量的硫离子。试设计一个实验方法,以确定磁性硫化铁 到底是具有哪种结构这实验方法 是
《无机化学》课程典型教学案例(共十个)
文档格式:PDF 文档大小:1.81MB 文档页数:72
一、教学案例 1-“化学反应方向的判断”.1 二、教学案例 2-“影响化学反应速率的因素”.5 三、教学案例 3-“化学平衡的移动”.12 四、教学案例 4-“缓冲溶液”.17 五、教学案例 5-“原子结构”.26 六、教学案例 6-“杂化轨道理论”.31 七、教学案例 7-“稀溶液的依数性”.37 八、教学案例 8-“化学键”.49 九、教学案例 9-“碱金属和碱土金属”.54 十、教学案例 10-“配位化学”.61
《水中无机污染物的迁移转化》讲义
文档格式:PPT 文档大小:230KB 文档页数:26
无机污染物主要通过沉淀-溶解、氧化还原、配合作用、胶体 形成、吸附解吸等一系列物理化学作用进行迁移转化,参与和干 扰各种环境化学过程和物质循环过程,最终以一种或多种形态长 期存留在环境中,造成永久性的潜在危害
《无机化学》课程PPT教学课件(讲稿)第十二章 非金属元素
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:95
第一节 卤素 一、 卤素的通性 二、 卤素单质及其化合物 三、 卤素的氢化物和氢卤酸 四、 卤化物 五 卤素的含氧酸及其盐 六 拟卤素 七 卤素离子的分离与鉴定 八 卤素的生物学效应及其药物 九 无机含氧酸的性质与结构 第二节 氧族元素 一、 氧族元素的通性 二、 氧及其化合物 三、硫及其化合物 *四、硒及其衍生物 五、氧族元素离子的分离与鉴定 六、氧族元素的生物学效应及其药物 第三节 氮族元素
《无机及分析化学》课程教学资源(实验讲义)综合和设计性实验(共十一个实验)
文档格式:PDF 文档大小:358.16KB 文档页数:32
实验一 铁矿石中全铁含量的测定(重铬酸钾-无汞盐法) 实验二 维生素 C 片中抗坏血酸含量的测定(直接碘量法) 实验三 沉淀重量法测定钡(微波干燥恒重) 实验四 工业废水中铬的价态的分析 实验五 方 案 设 计 (无机实验部分) 实验六 明矾[KAl(SO4)2·12H2O]的制备 实验七 由锌焙砂制备硫酸锌 实验八 硝酸钾溶解度的测定与提纯 实验九 三草酸合铁酸钾的合成和组成分析 实验十 过氧化钙的制备及含量分析 实验十一 由煤矸石制备硫酸铝及产品分析
中山大学化学与化学工程学院:2012-2015年金属有机框架材料研究进展(陈小明、薛玮)
文档格式:PDF 文档大小:822.39KB 文档页数:24
配位聚合物由金属离子(或金属离子簇)和有机桥连配体通过配位键组装形成,具有一至三维无限结构,可以看做广义的无机一有机杂化材料,可以兼具无机材料和有机材料的一些特点,既有良好的牢固性,又有一定的柔软性
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