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东北大学:《可信计算基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 认证技术与数字签名
文档格式:PPT 文档大小:4.95MB 文档页数:96
1.消息认证 2. MD5与SHA1 3.数字签名(Digital Signature) 4.身份认证
《法学》课程教学资源(参考案例)夏永麟诉海通证券有限公司无锡营业部确认股票认购权纠纷案
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
夏永诉海通证券有限公司无锡营业部确认股票认购权纠纷案 原告:夏永麟,男,1952年1月9日出生,江苏省无锡市人。 被告:海通证券有限公司无锡营业部。 法定代表人:肖健伟,该营业部总经理。 委托代理人,蔡晓明、张中,江苏省无锡梁溪律师事务所律师。 原告夏永麟因与被告海通证券有限公司无锡营业部(以下简称无锡营业部)发生确认股票认购权纠纷,向江苏省无锡市崇安区人民法院提起诉讼
基于模糊保险箱的人脸-人耳融合模板保护
文档格式:PDF 文档大小:1.4MB 文档页数:5
鉴于人脸与人耳两种生物特征在图像获取上的相似性以及生理位置上的互补性,提出一种人脸-人耳多模态融合模板保护方法,将两者在特征层进行融合,然后利用模糊保险箱算法对融合模板进行保护.该方案基本流程分为五部分:图像预处理、Gabor-PCA特征提取、特征融合、融合模板加密以及融合模板解密.在由ORL人脸库和USTB人耳库3构成的人脸-人耳多模态图像库上的认证实验结果表明所提模板防护方法的有效性,且基于融合模板保护的认证结果比基于单模板保护的认证结果在识别率和误识率上均有所优化
《VisuaI Basic程序设计教程》 第一章 认识 Visual Basic
文档格式:PPT 文档大小:838KB 文档页数:27
第1章认识 Visual Basic 本章主要内容 1、程序设计语言 2、VB的特点 3、设计VB应用程序的初步认识 4、对象与事件的基本概念 5、VB的集成开发环境 6、工程的管理
《医学统计学》课程教学资源:总体均数的估计与假设检验练习题
文档格式:DOC 文档大小:241.5KB 文档页数:12
一、最佳选择题 1.(C)小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。 A.B.C.od..四分位数间距 2.两样本均数比较的t检验,差别有统计意义时,P越小,说明(C) A两样本均数差别越大 B两总体均数差别越大 C越有理由认为两总体均数不同 D越有理由认为两样本均数不同 E越有理由认为两总体均数相同
西安石油大学:《马克思主义基本原理 The Principles of Marxist》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 认识世界和改造世界
文档格式:PPT 文档大小:478.5KB 文档页数:20
第一节 认识的本质及规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一
深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)01 绪论 珍惜大学生活、开拓新的境界
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:15
1.认识进入大学是人生新阶段的开始2.了解新时代的挑战和机遇,认识当代大学生的历史使命3.社会主义荣辱观的现实意义和科学内涵4.学习本课程的意义和方法5.帮助大学新生认识自己,提高独立生活能力6.明确当代大学生的成才目标,拟定自己的大学期间的目标7.理解本课程的教和学的方法,以及本课程教学改革的特色
延安大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(课件讲稿)第4章 分析化学中的质量保证与质量控制
文档格式:PDF 文档大小:8.12MB 文档页数:96
4.1质量保证与质量控制概述 4.2分析全过程的质量保证与质量控制 4.3标准方法与标准物质 4.4不确定度和溯源性 4.5实验室认可、计量认证及审查认可
延安大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(电子教案)第4章 分析化学中的质量保证与质量控制
文档格式:PDF 文档大小:182.18KB 文档页数:12
教学目的: 1. 了解分析结果的的可靠性和分析方法的可靠性; 2. 了解不确定度和塑源性的基本概念;了解实验室认可、计量认可及审查认可的过程; 3. 掌握分析化学中的质量保证与质量控制过程。 教学重点: 1. 质量保证与质量控制、不确定度和塑源性、标准方法与标准物质的概念; 2. 分析化学中的质量保证与质量控制过程。 教学难点: 1. 质量保证与质量控制、不确定度和塑源性的概念; 2. 分析化学中的质量保证与质量控制过程
延安大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(电子教案,打印版,共十五章)
文档格式:PDF 文档大小:34.16MB 文档页数:117
重点搞清楚在中国革命和建设不同时期,马克思主义中国化的理论形态,掌握马克思主义中国化的理论精髓,理解社会主义制度在中国建立的客观必然性,从而认识什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,认识社会主义的本质和社会主义建设的规律,认识我国现在处在并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,增强高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,执行党的基本路线和基本纲领的自觉性
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