复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）当代大学生性认知的调查

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）对于大学生地方戏曲认知的调研问卷

复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）关于大学生对于地方戏曲艺术认知的调查研究

诊断 鉴别诊断 概念化 治疗方案

四川外语学院：《科技翻译》课程教学资源_week 2_第二讲 科技词汇认知与翻译

一.学习瑜伽体式：风吹树式、幻椅式、眼镜蛇式。 二.复习战士一式，战士二式，战士二式变体 三．目标：1、对瑜伽体式有初步的了解与认知

一.学习瑜伽体式：猫式，骆驼式，门闩式。 二.复习脊柱扭转式，腰躯转动式，虎式，牛面式。 三．目标：1、对瑜伽体式有初步的了解与认知

一复习前面的内容 二目标：1、对瑜伽体式有初步的了解与认知

一.学习双人瑜伽眼镜蛇+幻椅式，树式，战士第三式。 二.复习战士第三式、单腿背部伸展式。 三．目标：1、对瑜伽体式有初步的了解与认知

上海交通大学：《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源（PPT课件）语言与文化——明天见（谣言止于语言学）