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山西师范大学：《信息技术与课程整合》课程教学大纲（教育技术学专业）

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山西师范大学：《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（教育技术学专业）

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山西师范大学：《数字化校园管理与维护》课程教学大纲（教育技术学专业）

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山西师范大学：《新媒体运营实战技能》课程教学大纲（教育技术学专业）

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山西师范大学：《中学语文课程标准与教材研究》课程教学大纲（教师教育学专业）

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山西师范大学：《多媒体画面艺术基础》课程教学大纲（教育技术学专业）

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山西师范大学：《信息化教学案例设计》课程教学大纲（教育技术学专业）

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复旦大学：《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源（试卷习题）2013-2014《健康教育学》期末考试标准答案B卷

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性格:性格是一个人对现实的态度和习惯化的行为方式中表现出来的比较稳定而具有核心意义的个性心理特征性度∶人们在个性方面表现出来的性格特征,被称为第三性征,性度是心理学用来来测量人的第三性征的指标

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一、道德与品德 (一)道德和品德的概念道德是指社会为了协调和控制社会生活而向其成员提出的一系列行为准则的总和品德,又称道德品质,是指道德在个体身上表现出来的稳固心理特征。品德是个性中具有道德价值的核心部分,是稳定的倾向和特征,偶尔的道德行为不是品德