第一章旧制度与革命的冲突 一、社会的和政治的冲突 二、思想的冲突 三、民族的觉醒

从广义上说,凡是能增进人们的知识、技能, 影响人们的思想意识和道德品质的活动,都可称 为教育。它可能是自觉的有组织的,也可能是自 发的偶然的。 狭义的教育,主要是指有目的、有计划、有 组织,一般有一定场所的学校教育,是根据受教 育者身心发展的特征和规律,按照社会的要求, 在一定的期限内,对他们进行系统的引导和培养, 使他们成为适应社会和推动社会发展的人。 教育有时也指学校的德育

人格概念 人格指个体在适应社会生活的成长过程中经遗传与环境交互作用而形成的独特而稳定的心身组织

第一节贸易活动的产生及条件 第二节贸易活动的发展 第三节贸易在社会经济中的地位及作用

广州铁路职业技术学院：《毛泽东思想与概论》学生练习（六）全面建成小康社会

一、社会分工? 二、商务部? 三、批发商、零售商、农贸市场? 四、沃尔玛? 五、 RFID?

健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,而是生理、心理和社会方面的一种完好的状态

第1节 语言发展的原因和特点 第2节 语言的分化 第3节 语言的统一

第一节科技革命与社会生产力发展 第二节科技革命对当代经济发展的影响

一、1、预防、发现和控制违法犯罪;2、镇压、制裁、限制和改造;3、保护公民合法益:4、管理社会治安秩序; 二、2、B 三、2、ABCD;3、ABC;