教学目标： • 1、知道作业时人的生理变化特点，熟悉人体的生理学参数（耗氧量、摄氧量、需氧量、氧债、最大心输出量）的定义和计算方法； • 2、知道疲劳概念、分类、机理、症状； • 3、掌握疲劳的测量方法、疲劳的影响因素、疲劳的改善与消除。 教学内容： 第一节 作业时的生理变化 第二节 作业疲劳和恢复

⒈了解甲状腺激素合成、储存、分泌调节及生理作用。 ⒉掌握甲状腺激素和抗甲状腺药物的药理作用，临床用途及主要不良反应

第一节：解剖生理概要 第二节：概述 第三节：肋骨骨折

山西师范大学：《生理心理学》课程教学大纲（心理学专业）

一、内容型激励理论 马斯洛需要层次理论 1、生理需要 2、安全需要 3、社交需要 4、 尊重需要 5、自我实现需要

一、叙述正常脉搏的生理变化 二、简述以下概念及临床常见于哪些疾病: 三、速脉、缓脉、间歇脉、绌脉、奇脉 四、正确操作测量脉搏的技术

上海中医药大学：《实验中医学》课程教学资源（PPT课件讲稿）生理学方法及其在中医研究中的应用

主要内容： 生物的酶 微生物的营养 微生物的能量代谢 微生物的合成代谢

通过本章教学，使学生理解和掌握销售渠道的基本原理；中间商的类型；销售渠道的选择与管理决策；了解物流决策

一、名词解释 (一)上册 1.植物学：是研究植物的形态分类、生理、生态、分布、发生遗传进化的科 学。 2.细胞：是构成生物机体形态结构和功能的基本单位