一、概念 指被害人或其法定代理人，直接向人民法院提起控诉，控告被告人侵犯其人身权利 或其他合法权益的犯罪行为，要求人民法院追究被告人刑事责任或附带民事责任时所递 交的书面请求

一、概念 起诉书是人民检察院对公安机关侦查终结，移送审查起诉的案件或对直接受理侦查 终结的案件，经过审查后，认为被告人的犯罪事实已经查清，证据确实、充分，依法应 当追究刑事责任，代表国家对被告人向人民法院提起公诉时所制作的文书

一、概念 人民法院依法开庭审理各类案件，由书记员当庭记下法庭全部审判活动的文字记 录，即为法庭审理笔录。又称庭审笔录、开庭笔录。 根据刑事诉讼法第 167 条规定，“法庭审判的全部活动，应当由书记员写成笔录

一、概念 公安机关、检察机关和人民法院的案件承办人员依法向知情人等进行调查询问时 所制作的具有法律证据效力的书面记录。 根据刑事诉讼法第 43 条规定，“审判人员、检察人员、侦查人员必须依照法定程 序，收集能够证实犯罪嫌疑人被告人有罪或者无罪、犯罪情节轻重的各种证据。……必 须保证一切与案件有关或者了解案情的公民，有客观地充分地提供证据的条件，除特殊 情况外，并且可以吸收他们协助调查。”民事诉讼法第 64 条第 1 款规定，“人民法院认 为审理案件需要的证据，人民法院应当调查收集

一、概念 民事诉讼（含经济）中的被告或刑事自诉案件的被告人，在第一审诉讼程序进行之 中，为抵销、排斥或吞并原告或者自诉人的诉讼请求，维护自身的合法权益，以原告为 被告或以自诉人为被告，向人民法院提出独立的诉讼请求时所用的书状

《社会学概论》教学大纲 《教育心理学》教学大纲 《概率论与数理统计》教学大纲 《认知心理学》教学大纲 《心理学专业英语》教学大纲 《心理学进展》教学大纲 《认知神经科学》教学大纲 《社会人类学》教学大纲 《民事司法心理学》教学大纲 《刑事司法心理学》教学大纲 《罪犯心理矫治》教学大纲 《证言心理学》教学大纲 《犯罪心理学研究方法》教学大纲 《审判心理学》教学大纲 《法律宣传心理学》教学大纲 《精神病学基础》教学大纲 《健康心理学》教学大纲 《心理咨询》教学大纲 《成瘾行为心理学》教学大纲 《危机干预策略》教学大纲 《个体心理咨询》教学大纲 《社会工作概论》教学大纲 《团体心理咨询》教学大纲 《人力资源开发与管理》教学大纲 《领导心理学》教学大纲 《组织培训与开发》教学大纲 《实用人事测量》教学大纲 《职业心理学》教学大纲 《犯罪心理研究研讨课》教学大纲 《测谎技术研讨课》教学大纲 《成瘾行为矫治研讨课》教学大纲

所谓诉讼,就是人们将纠纷、争议向国家专门司法机关控告,以求得纠纷解决的活动。那 么纠纷如何解决、诉讼怎样进行,需要设计一套完整的程序,以保证经过这样一个公开、公正 的程序过程,当事双方的纠纷能够解决,权利得到实现,法律秩序得以维护。诉讼法,又称为 程序法,就是关于规定当事人任何进行诉讼的程序、并调整诉讼活动中司法机关和当事人以及 其他诉讼参加人之间关系的法律规范。由于民事案件、刑事案件、行政案件的不同性质,在这 三个领域中诉讼的任务和诉讼法律关系构成有所不同,于是我们分别制定了民事诉讼、行政诉 讼和行政诉讼三大诉讼程序,分别适用于这三个不同的司法领域