重庆医科大学：《护理学基础》课程教学资源（授课教案）第四章 卫生服务体系

社区 社区卫生服务 社区护理 社区护理的基本理念 社区护理发展史 社区护理的学习方法

关于社区 社区卫生服务 社区护理 社区护理的基本理念 社区护理发展史 社区护理的学习方法

安徽医科大学：《妇幼保健学 Maternal and Child Health》课程教学资源（作业习题）第四章 儿童心理卫生服务（含答案）

国家基本公共卫生服务项目——国家基层高血压防治管理指南（2017）

《社会医学》课程教学资源（PPT课件）第十章 卫生服务研究

演示演讲PPT成功案例：职业卫生服务管理

第一章 绪论 第二章 流行病学基本概论 第三章 流行病学资料的来源与疾病分布 第四章 常用流行病学研究方法 第五章 诊断试验和筛检试验 第六章 环境与人类健康 第七章 环境有害因素对健康的危害 第八章 环境有害因素的预防与控制 第九章 营养素与合理营养 第十章 合理营养指导 第十一章 食品安全 第十二章 职业病概述 第十三章 职业卫生服务与职业病管理

以人为中心的健康照顾是全科医学的基本特征，全科医生应当采用生物-心理-社会模式来开展全科的医疗、预防、保健、康复等卫生服务。全科医师在诊疗工作中首先要确认和解决病人的现患问题，同时管理病人连续性的健康照顾问题，并为病人及其家庭提供健康及预防疾病方面的建议，从而改变病人的求医遵医行为

《社会实践》教学大纲 1 《劳动锻炼》教学大纲 3 《基础医学概论》教学大纲 5 《普通心理学》教学大纲 34 《实验心理学》教学大纲 40 《心理统计学》教学大纲 46 《社会心理学》教学大纲 52 《发展心理学》教学大纲 57 《心理测量学》教学大纲 60 《医学心理学》教学大纲 65 《心理咨询学》教学大纲 70 《心理治疗的理论与技术》教学大纲75 《高等数学Ⅰ》教学大纲 82 《心理学史》教学大纲 86 《临床医学概论》教学大纲 92 《生理心理学》教学大纲 148 《人格心理学》教学大纲 153 《情绪心理学》教学大纲 158 《健康心理学与行为医学》教学大纲163 《教育心理学》教学大纲 168 《人力资源开发与管理》教学大纲173 《变态心理学》教学大纲 180 《预防医学》教学大纲 186 《管理心理学》教学大纲 192 《心理学研究新进展》教学大纲197 《儿童心理障碍与矫治》教学大纲203 《社会医学》教学大纲 207 《认知心理学》教学大纲 213 《社区卫生服务管理》教学大纲222 《司法心理学》教学大纲 230 《精神药理学》教学大纲 234 《管理文秘》教学大纲 239 《专业英语》教学大纲 245 《学校心理学》教学大纲 254