一、语文学习概说 （一）语文学习的基本含义 学习，广义上是指人和动物在日常生活中习得经验而引起行为变化的过程。狭义的学习是指人的学习，它是人在社会实践中，通过语言的中介作用，自觉地、积极主动地掌握个体或人类社会历史经验，从而构建经验结构的过程

一、什么是口语交际教学 口语交际就是交际双方为了一定的 目的，运用口头语言，采用一定的方 法，进行思想交流的言语活动。 口语交际教学就是在教师的指导 下，通过具体生动的交际情景、交际 活动的设置和开展，培养学生口语表 达水平及交际能力的教学活动

《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第二章 小学语文教材

《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第一章 小学语文现行课程标准

山东省莱芜市莱城区牛泉镇中心小学：谈语文教学的语感训练（刘爱芳）

一、什么是语文课程评价 评价：即通过一定的方法、途径 对某一事物或某一问题作出客观描述 和价值判断的过程。 格朗兰德：评价=测量（量的记述） 或非测量（质的记述）+价值判断

山西师范大学：《小学语文教学范例与评析》课程教学大纲（小学教育专业）

《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第八章 语文综合性学习

《小学语文课程与教学论》课程教学资源（文献资料）义务教育语文课程标准（2022年版）

《小学语文课程与教学论》课程教学资源（文献资料）义务教育语文课程标准（2011年版）