网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(100)
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第九章(9-4)生理功能的调节控制
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:3
本世纪40年代,通过运用数学和物理学的原理和方法,分析研究各种工程技术的控制和人体的各种功能调 节,得出了一些有关调节和控制过程的共同规律,产生了一个新的学科,这就是控制论( cybernetics)。运 用控制论原理分析人体的调节活动时,人体的各种功能调节可分为三类控制系统
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)课程教学大纲(主讲:朱战立、李学俊)
文档格式:DOC 文档大小:60KB 文档页数:6
一、本课程教学目的和课程性质 课程教学目的:通过本课程的学习,使学生学会分析研究计算机加工的数据的结构特性,掌握基本的数据组织、数据存储及数据处理的方法,掌握算法的效率分析方法,培养学生根据实际问题的需要选择和设计合适的逻辑结构、存储结构及算法的能力
新型耐海水腐蚀低合金钢10CrCuSiV锈层分析研究报告
文档格式:PDF 文档大小:557.44KB 文档页数:6
新型耐海水腐蚀低合金钢10CrCusiV,在大连海域全浸区挂片试验7a后的腐蚀率为0.23mm/a.通过金相、岩相、X射线衍射及扫描电镜、电子能谱等分析,都证明了10CrCuSiV钢的锈层致密,附着牢固,粘附性系数小;内锈层以Fe3O4为主,有良好保护性;而合金元素在蚀坑内的富集有效地抑制了局部腐蚀作用
农业专业:《土壤学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:2
本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学,加强学生对课堂教学中一些基本概念和有关内容 的理解与掌握。 2.通过实验教学,使学生掌握一些土壤组成、土壤物理、化学性质 的分析研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力,加强学生实验分析技能的训 练。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验14学时。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容。实验课上教师概述实验的 基本原理
浙江大学:《刑法总论》课程资源(PPT教学课件)第十章 故意犯罪的停止形态
文档格式:PPT 文档大小:218KB 文档页数:18
分析研究直接故意犯罪过程的完成形态和未完成形态。 重点:犯罪既遂 犯罪预备 犯罪未遂 犯罪中止
《随机模拟方法与应用 Stochastic Simulation Methods and Its Applications》教学资源(论文资料)45 随机结构动力特征的统计矩及灵敏度分析研究
文档格式:PDF 文档大小:446.06KB 文档页数:6
《随机模拟方法与应用 Stochastic Simulation Methods and Its Applications》教学资源(论文资料)45 随机结构动力特征的统计矩及灵敏度分析研究
复旦大学:《艺术治疗》课程教学资源(PPT课件)第十四章 HTP绘画测验——房子树人绘画分析研究与应用
文档格式:PPT 文档大小:5.75MB 文档页数:171
复旦大学:《艺术治疗》课程教学资源(PPT课件)第十四章 HTP绘画测验——房子树人绘画分析研究与应用
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)学术不端问题分析研究
文档格式:PPT 文档大小:304.5KB 文档页数:26
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)学术不端问题分析研究
【自然语言处理与理解】层次化双注意力神经网络模型的情感分析研究
文档格式:PDF 文档大小:4.19MB 文档页数:8
【自然语言处理与理解】层次化双注意力神经网络模型的情感分析研究
【智能系统】协作机器人的构型分析研究
文档格式:PDF 文档大小:1.06MB 文档页数:7
【智能系统】协作机器人的构型分析研究
上页
1
2
3
4
5
6
7
8
下页
末页
热门关键字
热力分析
昆虫分类
二维设计
FLASH动画
《食品分析》
组合电路
仪器分析2
压力管理
物理有机
文字信息
微机原理与技术
通信信道
沈阳医学院
辽宁大学
科技管理
经济软件分析
教学原理
讲话
架空线路设计
吉林农业大学
环境与发展
高职高专数学
方阵
测试分析技术
材料工程系
《模拟电子》]
c课程
mysql数据库
flash网页动画
CAD电路
MATLAB工程应用
Intel微处理器结构,编程
B语言程序设计
《运动心理学》
ASP.NET编程
《生产运作管理》
《模拟电子》
《经济学》
“化工原理”
《家具设计》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
100
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有