§1 三个命题 §2 美育、艺术教育与美术教育 §3 社会与美术教育的发展

第一章 原始、古代美术 第二章 欧洲中世纪美术 第三章 欧洲文艺复兴时期美术 第四章 １７、１８世纪欧洲美术 第五章 １９世纪欧洲及美国美术 第六章 ２０世纪美术 第七章 亚洲美术 第八章 非洲、拉丁美洲古代美术

佛山开放大学：《西方美术史》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 古希腊美术、古罗马美术

呼和浩特职业学院：《中外美术对比发展史》课程教学资源（教案讲义）第七章 美、日、中国近现代美术 西方现代派美术

《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）跨越学科界限的美术教育《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》综合·探索学习领域的理论与实践

呼和浩特职业学院：《中外美术对比发展史》课程教学课件（PPT讲稿）第七章 美、日、中国近现代美术、西方现代牌美术

呼和浩特职业学院：《中外美术对比发展史》课程教学资源（教案讲义）第六章 中国明清时期美术 英国、俄罗斯美术

呼和浩特职业学院：《中外美术对比发展史》课程教学资源（教案讲义）第五章 中国宋元时期的美术 欧洲17——19世纪美术

呼和浩特职业学院：《中外美术对比发展史》课程教学资源（教案讲义）第四章 中国封建社会前期美术欧洲文艺复兴早期美术

当代大学生对自身修养和美术鉴赏能力提高的愿望越来越强烈,教师正确的引导、加强自身学习和艺术实践是提高美术鉴赏能力的必要手段。培养美术鉴赏能力可以通过以下四个方面入手:面对美术作品时欣赏者首先应保持注意的稳定性;要善于联想和想象;要尽量找出美术作品独特的艺术个性;有意识地多学习多实践,触类旁通循序渐进