《儿科学》课程授课教案（第八版，石河子大学：张惠荣）

广州医科大学：临床医学专业《儿科学》课程学习大纲

一、病因学 二、病理与发病机理 三、临床表现 四、诊断与鉴别诊断 五、并发症及后遗症 六、治疗

学习目的和要求 一、了解病原特点、致病机制; 二、熟悉传染源和传播途径、病原学诊断; 三、掌握临床特点、临床诊断和鉴别诊断、预防和治疗、并发症的处理重点和难点

一、小儿造血特点 1 胚胎期造血:中胚叶造血期、肝造血期、脾造血期、骨髓造血期 2 生后造血:骨髓造血、骨髓外造血 二、血液学特点 1 血象:Hb、RBC、WC、PLT 2 骨髓象: 3 其它:血容量、HCT

病例1 患儿男15月于生后8月、12月患肺炎2次, 给予抗感染治疗后,均于2周后治愈出院本次因 右踝部虫咬后皮肤化脓持续不愈而要求免疫学检 查。 患儿按时接种各种疫苗,未发现明显不良反应, 家族中无类似疾病史

一、【概述】定义、流行病学特征。 二、【病因】遗传因素、环境因素。 三。【发病机制】气道炎症、气道高反应性、免疫机制、神经精神因素

1.了解麻疹病毒的特征、流行病学及麻疹的变迁。 2.掌握麻疹的早期诊断要点及典型麻疹的临床过程 3.掌握麻疹的常见并发症及治疗原则

1、了解预防接种的免疫学基础。 2、熟悉影响接种效果的因素及接种的禁忌症和副反应。 3、掌握我国现行儿童预防接种的程序及常用疫苗的使用

概念 意外伤害(Unintentional Injury):突然发生的事件对人体 所造成的肉体和精神上的伤害,原因包括物理、化 学和生物等各种因素,是儿童致伤、致残、致死的 主要原因之一 1985年美国国家儿童卫生与人类发展研究所(NICHD) 学术会议对意外伤害的定义和分类进行标准化 国际疾病分类(ICD-10)将其列为单独一类疾病