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一、教学目标及教学要求 使学生掌握数学实验的基本思想和方法,即不把数学看成先验的逻辑体系,而是 把它视为一门“实验科学”,从问题出发,通过学习 Matlab数学软件,借助计算机, 学生亲自设计和动手,体验解决问题的过程,从实验中去学习、探索和发现数学的规 律
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1. MATLAB中概率分布函数 2. 二项分布实验 3. 泊松分布实验 4. 二项分布与泊松分布关系实验 5. 连续型随机变量分布实验 6. 随机变量的均值与方差 7. 逆累积分布函数实验 8. 中心极限定理实验
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1.MATLAB作为线性系统的一种分析和仿真工具,是理工科大学生应该掌握的技术工具,它作为一种编程语言和可视化工具,可解决工程、科学计算和数学学科中许多问题。 2.MATLAB建立在向量、数组和矩阵的基础上,使用方便,人机界面直观,输出结果可视化。 3.矩阵是 MATLAB的核心。 4.MATLAB的进入与运行方式(两种)
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1. MATLAB 的概况 MATLAB 是矩阵实验室(Matrix Laboratory)之意。除具备卓越的数值计算能力 外,它还提供了专业水平的符号计算,文字处理,可视化建模仿真和实时控制等功能。 MATLAB 的基本数据单位是矩阵,它的指令表达式与数学,工程中常用的形式十分 相似,故用 MATLAB 来解算问题要比用 C,FORTRAN 等语言完相同的事情简捷得多
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华南师范大学:《MATLAB数值分析实验》课程教学资源(讲义)实验2 误差传播
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华南师范大学:《MATLAB数值分析实验》课程教学资源(作业习题)实验4 求解线性方程组的高斯消去法 习题
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华南师范大学:《MATLAB数值分析实验》课程教学资源(作业习题)实验4 求解非线性方程组的高斯消去法 参考答案
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华南师范大学:《MATLAB数值分析实验》课程教学资源(讲义)实验4 求解非线性方程组的高斯消去法
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华南师范大学:《MATLAB数值分析实验》课程教学资源(作业习题)实验3 非线性方程求解 参考答案
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华南师范大学:《MATLAB数值分析实验》课程教学资源(讲义)实验3 非线性方程求解
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