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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(教育研究方法概论)教育科研方法概述讲义(主讲:任建华)
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(教育研究方法概论)教育科究方法概述教案
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导言 研究的系统过程 研究的信度和效度 研究的分类 课程内容、人员安排 课程论文安排
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第一节 教育研究的历史演变 第二节 教育研究的意义与任务 第三节 教育研究的特点、方法和过程
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一.假设检验的基本概念 二.假设检验的一般方法 三.假设检验的一个例子:Li-Ma显著性( Significance)
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一个类的方法代码只有一份,它们的生命期和类是一致的,所谓的实例方法 是指通过对象名调用的方法,静态方法与类关联,而不是与对象关联,定义 静态方法时要使用 static关键字,调用静态方法时要使用类名,而不是对象名 。静态方法不能直接访问非静态的字段,静态字段可以被所有方法所访问
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市场细分的方法 1、单一因素法。就是只用一个因素细分市场的方法。例如,按家庭人口数量,把电饭锅市场分成三个部分,见表
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一、 方法 二、方法论 三、经济学方法论 (一)经济学的实证分析和规范分析 (二)经济学研究的基本方法 (三)经济学中的数学的运用
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第一节 灌水方法的评价标准、分类及使用条件 第二节 地面灌水方法 Surface irrigation 第二节 沟灌 ( Furrow Irrigation) 第三节 喷灌(Sprinkle irrigation)
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• 第一节:物流学科体系 • 第二节:物流方法体系 • 第三节:物流管理知识体系
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