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内蒙古师范大学:经济管理学院工商管理专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:5.72MB 文档页数:724
管理学 会计学 经济法 微观经济学 宏观经济学 统计学 组织行为学 新生研讨课 人力资源管理 管理信息系统 财务管理 市场营销学 运营管理 公司战略管理 公司治理 社会调查理论与方法 创新能力训练 电子商务实务与案例分析 ERP 沙盘模拟实训 商务礼仪 税法 商务谈判实务与案例 管理沟通 保险学 统计分析软件与应用 财经写作 国际商务 领导科学与艺术 投资项目评估 公共关系学 企业文化与企业伦理 现代物流管理 国家公务员制度 企业经营策划 工商管理案例分析 计算机实用技能 创业管理 企业经营决策模拟 工商管理专业实训
上海交通大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(讲义课件)第7章 社会主义改革开放理论
文档格式:PDF 文档大小:13.34MB 文档页数:104
本章分析社会主义的改革和开放。改革开放是决定中国命运的重大决策,是新时期最鲜明的特征。通过本章的学习,要使学生了解为什么要进行改革,改革包括哪些主要内容,怎样正确认识改革的性质,改革对巩固和发展社会主义的重大意义;了解为什么必须实行开放的政策,我们进行了怎样的开放,将如何进一步扩大开放。 第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 第二节 坚定不移地推进改革 第三节 毫不动摇地坚持对外开放
基于期权定价理论的矿业工程评估模型
文档格式:PDF 文档大小:397.43KB 文档页数:3
折现现金流法是工程评估最常用的方法,但其低估了矿业开发价值.运用管理选择权,遵循标准的期权定价过程,建立了矿业开发价值和矿业工程评估模型,为投资决策提供了新的思路和量化工具
合理入选品位整体动态优化
文档格式:PDF 文档大小:543.75KB 文档页数:4
采用系统工程理论和方法,建立了品位指标、储量、平均品位、贫化率、损失率、入选品位等主要技术指标与矿山效益目标之间的动态关系模型,并运用多目标决策技术对这些指标进行整体动态的优化.优化结果应用于矿山生产取得显著的经济效益.如歪头山和梅山铁矿每年各增收利税约1000万元
证据理论支持下的多专家求解理论框架
文档格式:PDF 文档大小:491.21KB 文档页数:5
基于证据理论研究了多专家求解策略。依靠证据的积累不断缩小假设集,来逼近真值,能比较直观地反映多专家意见综合的结果,因而使决策具有很强的科学性.此理论在加热炉异常现象诊断专家系统中应用,效果理想
北京大学光华管理学院:《证券投资学》课程教学资源(PPT课件)第十章 衍生资产定价:期权定价理论及其应用
文档格式:PPT 文档大小:458.5KB 文档页数:100
期权定价的技巧被广泛的应用到许多金融领域 和非金融领域,包括各种衍生证券定价、公司 投资决策等。 学术领域内的巨大进步带来了实际领域的飞速 发展。期权定价的技巧对产生全球化的金融产 品和金融市场起着最基本的作用。 近年来,从事金融产品的创造及定价的行业蓬 勃发展,从而使得期权定价理论得到不断的改 进和拓展
北京大学光华管理学院:《证券投资学》课程教学资源(PPT课件)第三章 利率和期限结构理论
文档格式:PPT 文档大小:366KB 文档页数:91
一、投资者关注所投资的证券的风险和期望收益,无风险利率作为评价投资机会的基准。 二、无风险利率作为投资的比较标准:投资决策的第一原则(the first principle of investment)
《土地利用规划学》课程教学资源(PPT课件)第一篇 土地利用规划总论(共四章)
文档格式:PPT 文档大小:186KB 文档页数:129
第一章 绪论 第二章 土地利用规划的理论 和原则 第三章 土地利用规划方案 综合评价和决策 第四章 土地利用规划成果资料 的编制和方案实施
教育部高职高专规划教材:《证券投资分析》课程教学资源(PPT课件)第一章 证券投资分析概述
文档格式:PPT 文档大小:115KB 文档页数:27
证券投资分析是实施证券投资过程的重要环节。 证券投资分析的目的就是为了测定证券价格的 走势,在收益和风险面前做出合理的投资决策。 本章概述性地介绍了证券投资的运行过程与研 究范围、证券投资原则、证券投资的收益与风 险、证券投资分析的主要方法等内容,目的是 想让投资者了解证券投资分析的一些基本问题, 为进一步学习和研究证券投资分析的基本方法 和主要理论打下良好的基础
《发动机》课程教学资源(习题库)汽车发动机构造与维修理论知识复习题
文档格式:DOC 文档大小:171KB 文档页数:56
一、单项选择(第 1 题~第 800 题。选择一个正确的答案,将相应的字母填入题 内的括号中。) 1. 职业道德是一种( )的约束机制。 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 2. 在企业的经营活动中,下列选项中的( )不是职业道德功能的表现。 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法
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