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《遗传学考研试题》中国科学院遗传与发育生物学研究所2003年研究生入学考试普通遗传学
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:2
一、请详细解释以下名词(每个名词5分,共50分) 基因库(gene pool)遗传背景(genetic background) 粘粒(cosmid) 朊粒(prion) 卫星DN AA(satellite DNA)微卫星
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 基因表达与调控
文档格式:PPT 文档大小:981KB 文档页数:39
一、经典遗传学:遗传物质的传递规律 二、分子遗传学(1953, Watson& Crick): 1 基因的本质一化学、结构 2 基因的功能基因表达、调控与性状表现 3 基因的变化一基因突变等
《遗传学》课程教学资源(讲义)第一章 绪论 Genetics
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:8
第一节什么是遗传学 遗传学( Genetics)是研究生物的遗传和变异的科学。 生物有许多特征区别于非生物,但是最重要的是以下两点:第 是生存,第二是繁衍种族。生物通过各种方式繁衍种族。低等的单 细胞生物通过简单的细胞分裂来繁殖,较高等的多细胞生物通过无 性生殖又可通过有性生殖来繁殖
《医学遗传学》课程教学资源(教材讲义)第八章 基因变异的群体行为
文档格式:DOC 文档大小:164.5KB 文档页数:22
基因变异是人类进化的基础,构成了群体中的个体多样性.由于 群体是由一群可以相互婚(交)配的个体组成,如果仅仅从个体的遗 传结构是难以解释群体的遗传组成及其随时间和空间的变化规律,而 且基因型和表型存在复杂关系,因此,研究群体中基因的分布及逐代 传递中影响基因频率和基因型频率的因素,追踪基因变异的群体行 为,应用数学手段研究基因频率和相对应的表型在群体中的分布特征 和变化规律,这就是群体遗传学的研究内容,也是人类遗传学、人类 进化和后基因组学研究的中心任务
中国农业大学:《动物遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 遗传信息的改变
文档格式:PPT 文档大小:2.68MB 文档页数:92
遗传与变异 遗传学既要硏究遗传的规律,更要研究变异的规律,许多遗 传规律是通过对变异的研究得出的。 。变异:不能遗传的变异、可以遗传的变异,后者是由于遗传 信息的改变造成的
《遗传学》课程教学资源:第十三章 数量性状的遗传
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:113
前述的遗传现象是基于一个共同的遗传本质,即生物 体的遗传表现直接由其基因型所决定→可根据遗传群体的 表现变异推测群体的基因型变异或基因的差异。 质量性状(qualitative trait)的特点:表现型和 基因型的变异不连续(discontinuous)。在杂种后代 的分离群体中→可采用经典遗传学分析方法,研究其 遗传动态
华南师范大学:《遗传学》课程教学资源(教案讲义,共十一章)
文档格式:DOC 文档大小:404KB 文档页数:79
第一章 绪论 第二章 遗传的细胞学基础 第三章 分离规律 第四章 自由组合规律 第五章 性别决定与伴性遗传 第六章 连锁与互换 第七章 细菌和噬菌体的遗传重组 第八章 数量性状的遗传分析 第九章 遗传物质的改变 第十章 细胞质遗传 第十一章 遗传与个体发育
中国农业大学:《动物遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 动物基因组学基础
文档格式:PPT 文档大小:368KB 文档页数:46
第一节动物遗传标记 一、遗传标记的概念及其发展 (一)遗传标记的概念 遗传标记是指能够用以区别生物个体或群体及其特定 基因型、并能稳定遗传的物质标志。 遗传标记是一些等位基因或遗传物质,能在生物体上 以各种形式表现出各种变异
华南农业大学:《遗传学》课程教学资源(课件讲稿)第2章 遗传的染色体基础
文档格式:PDF 文档大小:22.63MB 文档页数:167
2.1 染色体的形态和数目 2.2 染色体的组型 2.3 染色体的结构(自学) 2.4 DNA和RNA(自学) 2.5 DNA复制(自学) 2.6 染色体在细胞分裂中的行为
《群体遗传学 Population Genetics》PPT电子教案讲义
文档格式:PPT 文档大小:4.96MB 文档页数:60
对于医学而言,群体遗传是要探讨遗传病的发病频率、遗传方式、致病基因频率及其变化的规律,以了解遗传病在群体中的发生和分布的规律,为预防、监测和治疗遗传病提供重要的信息和措施。因此也称为遗传流行病学(genetic epidemiology)。• 群体的基因频率如何变化? • 决定因素有哪些? • 这些因素又是怎样作用于群体并导致群体基因频率发生变化的?
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