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《高中物理》全程设计训练题库(选修第三册,课后习题,含答案)第3章 热力学定律_2.热力学第一定律
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1.2.1 室内热环境要素 1.2.2 人体与环境的热交换 1.2.3 室内热环境的评价 1.2.4 室内舒适热环境的设计
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一、卡诺循环(Carnot cycle ) 1824 年,法国工程师 N.L.S.Carnot (1796~1832)设计了 一个循环,以理想气体为工作物 质,从高温T2热源吸收Q2的热量 ,一部分通过理想热机用来对外 做功W,另一部分Q1的热量放给 低温T1热源。这种循环称为卡诺 循环
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热电偶的特性及应用设计的目的在于研究铜-康铜热电偶温差电势的特性,描绘热电偶温差电势特性曲线以及了解热电偶在生产和生活中应用。内容主要有:了解热电偶的结构、分类及工作原理;熟练掌握DHT-2型热学实验仪的使用;对DHT-2型热学实验仪配套的铜-康铜热电偶进行定标;求上述热电偶的温差电系数α;设计一种用热电偶测量旋转高温炉内部温度的方法(高温炉呈椭圆形状直径2.5米绕长轴旋转、炉内温度1200摄氏度,炉的转速每分钟8转)。实验主要采用通过利用热电偶的测温原理,标定原理和冷端补偿原理在实验室中标定未知热电偶。主要成果是理论上设计出一种用热电偶测量旋转高温炉内部温度的可行方案和准确的标定了热电偶
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PART 1 整体设计 PART 2 屋顶处理 PART 3 墙体处理 PART 4 细部处理
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《建筑物理环境》课程教学资源:热敏风速计(Testo 425)使用说明书
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《高等工程热力学》研究生课程教学资源(教案)能量系统的㶲分析方法——物理㶲教学设计
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《高中物理》全程设计同步配套教学课件(选修第三册)第3章 热力学定律_章末核心素养整合
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《高中物理》全程设计同步配套教学课件(选修第三册)第3章 热力学定律_4.热力学第二定律
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《高中物理》全程设计同步配套教学课件(选修第三册)第3章 热力学定律_3.能量守恒定律
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