全程设计 第三章 热力学定律 3.能量守恒定律
第三章 热力学定律 3.能量守恒定律
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随 堂 训 练
导航 素养·目标定位 目标素养 1.历经能量守恒探索足迹，体验能量守恒观念的形成。 2.理解能量守恒定律，知道能量守恒定律是自然界普遍遵从的 基本规律。 3.理解第一类永动机是不可能制成的
导航 目 标 素 养 1.历经能量守恒探索足迹,体验能量守恒观念的形成。 2.理解能量守恒定律,知道能量守恒定律是自然界普遍遵从的 基本规律。 3.理解第一类永动机是不可能制成的。 素养·目标定位
知识概览 导航 人类对能量的认识 探索能 量守恒 能量守恒定律 的足迹 能量守恒观念的形成 能量守恒定律的表述 能量守 恒定律 能量守恒定 永动机不 律的应用 可能制成
知 识 概 览 导航
导航 课前·基础认知 探索能量守恒的足迹 人类对能量的认识。 (1)以“能量”的观念来探索各种运动形式本质的过程。 1798年 奥斯特发现电 法拉第发现电 流的磁效应 1821年 磁感应现象 伦福德的实验表明 塞贝克发现 热的本质是运动 1820年 温差电现象 1831年
导航 一、探索能量守恒的足迹 人类对能量的认识。 (1)以“能量”的观念来探索各种运动形式本质的过程。 课前·基础认知
导航 (2)能量守恒观念的形成。 焦耳测定 焦耳发现电 1836年 流的热效应 1842年 做功与传 热的关系 1847年 盖斯发现化学反 1841年 迈尔表述 843年 1 亥姆霍兹在理论 应放出的热量与 了能量守 上概括和总结能 反应步骤无关 恒定律 量守恒定律
导航 (2)能量守恒观念的形成
导航 微判断11.机械能的各种形式之间可以相互转化，电和磁可 以相互转化，热和电也可以相互转化。（√） 2.人类对能量的认识过程，体现了科学前辈对“守恒”这一科 学思想的追寻。（√）
导航 微判断11.机械能的各种形式之间可以相互转化,电和磁可 以相互转化,热和电也可以相互转化。( ) 2.人类对能量的认识过程,体现了科学前辈对“守恒”这一科 学思想的追寻。( ) √ √
导航 微训练1判断下图分别是哪几种能量之间的相互转化。 (1) (2) 答案：1)风能转化为电能 (2)电能转化为内能 (3)光能转化为电能 (4)电能转化为光能 (3) (4)
导航 微训练1判断下图分别是哪几种能量之间的相互转化。 答案:(1)风能转化为电能 (2)电能转化为内能 (3)光能转化为电能 (4)电能转化为光能
导 二、能量守恒定律 1内容：能量既不会凭空 ,也不会凭空，它 只能从一种形式 为其他形式，或者从一个物体 到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持 2.意义。 ()各种形式的能可以 (2)各种互不相关的物理现象可以用 定律联系 在一起
导航 二、能量守恒定律 1.内容:能量既不会凭空 产生 ,也不会凭空 消失 ,它 只能从一种形式 转化 为其他形式,或者从一个物体 转移 到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持 不变 。 2.意义。 (1)各种形式的能可以 相互转化 。 (2)各种互不相关的物理现象可以用 能量守恒 定律联系 在一起
导航 微判断21.各种能量之间可以转移或转化，但能量总量保持 不变。（√） 2.运动的物体在阻力作用下会停下来，说明机械能凭空消失 了。(×)
导航 微判断21.各种能量之间可以转移或转化,但能量总量保持 不变。( ) 2.运动的物体在阻力作用下会停下来,说明机械能凭空消失 了。( ) √ ×