全程设计 第二章 电磁感应 1楞次定律
第二章 电磁感应 1 楞次定律
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随 堂 训 练
导航 素养·目标定位 目标素养 1通过实验，探究影响感应电流方向的因素。 2.通过探究楞次定律的实验，理解楞次定律的内容及其本质。 3.通过右手定则和楞次定律的对比，理解右手定则实际上为楞 次定律的一种具体表现形式
导航 目 标 素 养 素养·目标定位 1.通过实验,探究影响感应电流方向的因素。 2.通过探究楞次定律的实验,理解楞次定律的内容及其本质。 3.通过右手定则和楞次定律的对比,理解右手定则实际上为楞 次定律的一种具体表现形式
知识概览 导航 探究感应电流的方向 内容 楞次定律 楞次定律 理解 特 应用 内容 右手定则 适用情况
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导航 课前·基础认知 影响感应电流方向的因素 1.实验探究：将线圈与电流表组成 回路，分别将条形 磁体的N极、S极向线圈中插入，从线圈中抽出，如图所示，记录 感应电流方向。 实验装置 甲 乙 丙 丁
导航 一、影响感应电流方向的因素 1.实验探究:将线圈与电流表组成 闭合 回路,分别将条形 磁体的N极、S极向线圈中插入,从线圈中抽出,如图所示,记录 感应电流方向。 实验装置 课前·基础认知
导航 2.分析。 )线圈内磁通量增大时的情况（表内选填“向上”或“向下”） 感应电流的 感应电流的 图号 磁场方向 方向（俯视） 磁场方向 甲 逆时针 乙 顺时针
导航 2.分析。 (1)线圈内磁通量增大时的情况(表内选填“向上”或“向下”) 图号 磁场方向 感应电流的 方向(俯视) 感应电流的 磁场方向 甲 向下 逆时针 向上 乙 向上 顺时针 向下
导航 (2)线圈内磁通量减小时的情况（表内选填“向上”或“向下”） 感应电流的 感应电流的 图号 磁场方向 方向（俯视） 磁场方向 丙 顺时针 丁 逆时针
导航 (2)线圈内磁通量减小时的情况(表内选填“向上”或“向下”) 图号 磁场方向 感应电流的 方向(俯视) 感应电流的 磁场方向 丙 向下 顺时针 向下 丁 向上 逆时针 向上
导航 3.实验结论。 (1)当穿过线圈的磁通量增大时，感应电流的磁场与磁体的 磁场方向 ,阻碍磁通量的增加。 (2)当穿过线圈的磁通量减小时，感应电流的磁场与磁体的 磁场方向 ,阻碍磁通量的减小
导航 3.实验结论。 (1)当穿过线圈的磁通量增大时,感应电流的磁场与磁体的 磁场方向 相反 ,阻碍磁通量的增加。 (2)当穿过线圈的磁通量减小时,感应电流的磁场与磁体的 磁场方向 相同 ,阻碍磁通量的减小
微思考1如图所示，在条形磁体的外面套着一个闭合金属弹 簧线圈P,现用力从四周拉弹簧线圈，使线圈包围的面积变大。 (1)穿过弹簧线圈的磁通量怎样变化？ (2)线圈中是否有感应电流产生？
导航 微思考1如图所示,在条形磁体的外面套着一个闭合金属弹 簧线圈P,现用力从四周拉弹簧线圈,使线圈包围的面积变大。 (1)穿过弹簧线圈的磁通量怎样变化? (2)线圈中是否有感应电流产生?
答案：1)题中条形磁体磁感线的分布 如图所示（从上向下看）。磁通量是指穿 X X ×X 过一个面的磁感线的多少，由于竖直向 上的磁感线和竖直向下的磁感线要抵 X ×× X 消一部分，当弹簧线圈P的面积扩大时， × × × 竖直向下的磁感线条数增加，而竖直向 × ××× 上的磁感线条数是一定的，故穿过这个 面的磁通量将向上减小。 × X (2)线圈中会有感应电流产生
导航 答案 :(1)题中条形磁体磁感线的分布 如图所示 (从上向下看 )。磁通量是指 穿 过一个面的磁感线的多少 ,由于竖直 向 上的磁感线和竖直向下的磁感线要 抵 消一部分 ,当弹簧线圈 P的面积扩大时 , 竖直向下的磁感线条数增加 ,而竖直 向 上的磁感线条数是一定的 ,故穿过这个 面的磁通量将向上减小。 (2)线圈中会有感应电流产生