全程设计 第四章 原子结构和波粒二象性 4.氢原子光谱和玻尔的原子模型
第四章 原子结构和波粒二象性 4.氢原子光谱和玻尔的原子模型
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随 堂 训 练
导航 素养·目标定位 目标素养 1.了解光谱的定义和分类。 2.了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系。 3.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。 4.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容。 5.能用玻尔理论简单地解释氢原子模型
导航 目 标 素 养 1.了解光谱的定义和分类。 2.了解氢原子光谱的实验规律,知道巴耳末系。 3.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。 4.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容。 5.能用玻尔理论简单地解释氢原子模型。 素养·目标定位
知识概览 导航 光谱分类 氢原子 定态：能量 玻尔原 光谱产生机理 光谱 量子化 子理论 轨道量子化 光谱分析 的基本 假设 巴耳末谱 频率条件： 氢原子光 线分析 和玻 跃迁 谱的实验 玻尔理 巴耳末公式 规律 尔的 论对氢 光谱的 原子的稳定性 经典理论 解释 原子光谱为线 的困难 子 状光谱 玻尔理论的局限性 型
知 识 概 览 导航
导期 课前·基础认知 光谱 1.定义：用棱镜或光栅可以把物质发出的光按波长（频率）展 开，获得光的 分布的记录。 2.光谱分类。 (1)线状谱：光谱是一条条的 (2)连续谱：光谱是连在一起的 3.光谱分析：利用原子的特征谱线，可以鉴别物质和确定物质 的 ,这种方法称为光谱分析
导航 一、光谱 1.定义:用棱镜或光栅可以把物质发出的光按波长(频率)展 开,获得光的 波长(频率)和强度 分布的记录。 2.光谱分类。 (1)线状谱:光谱是一条条的 亮线 。 (2)连续谱:光谱是连在一起的 光带 。 3.光谱分析:利用原子的特征谱线,可以鉴别物质和确定物质 的 组成成分 ,这种方法称为光谱分析。 课前·基础认知
微训练1（多选）关于光谱，下列说法正确的是( 导 A.炽热的液体发射连续谱 B.发射光谱一定是连续谱 C线状谱和吸收光谱都可以对物质成分进行分析 D.霓虹灯发光形成的光谱是线状谱 答案：ACD 解析：炽热的液体发射的光谱为连续谱，故选项A正确；发射光 谱可以是连续谱也可以是线状谱，故选项B错误；线状谱和吸收 光谱都对应某种元素的光谱，都可以对物质成分进行分析，故 选项C正确；霓虹灯发光形成的光谱是线状谱，故选项D正确
微训练 导航 1(多选)关于光谱,下列说法正确的是( ) A.炽热的液体发射连续谱 B.发射光谱一定是连续谱 C.线状谱和吸收光谱都可以对物质成分进行分析 D.霓虹灯发光形成的光谱是线状谱 答案:ACD 解析:炽热的液体发射的光谱为连续谱,故选项A正确;发射光 谱可以是连续谱也可以是线状谱,故选项B错误;线状谱和吸收 光谱都对应某种元素的光谱,都可以对物质成分进行分析,故 选项C正确;霓虹灯发光形成的光谱是线状谱,故选项D正确
二、氢原子光谱的实验规律 导 1.氢原子光谱：氢原子只能发出一系列 的光，氢 原子光谱是线状光谱。 2.氢原子光谱的实验规律满足巴耳末公式 (n=3,4,5,),式中Ro为里德伯常量，Ro=1.10×107m,n取整数。 微思考1能否根据巴耳末公式计算出对应的氢原子光谱的 最长波长？ 提示：能。氢原子光谱的最长波长对应着=3，代入巴耳末公 式便可计算出最长波长
二、氢原子光谱的实验规律 导航 1.氢原子光谱:氢原子只能发出一系列 特定波长 的光,氢 原子光谱是线状光谱。 2.氢原子光谱的实验规律满足巴耳末公式 𝟏 𝝀 =R∞ 𝟏 𝟐 𝟐 - 𝟏 𝒏𝟐 (n=3,4,5,…),式中 R∞为里德伯常量,R∞=1.10×107 m-1 ,n 取整数。 微思考1能否根据巴耳末公式计算出对应的氢原子光谱的 最长波长? 提示:能。氢原子光谱的最长波长对应着n=3,代入巴耳末公 式便可计算出最长波长
导期 微训练2（多选）关于巴耳末公式，下列说法正确的是( A.巴耳末依据原子的核式结构理论总结出巴耳末公式 B.巴耳末公式反映了氢原子发光的连续性 C巴耳末依据氢原子光谱的分析总结出巴耳末公式 D.巴耳末公式准确反映了氢原子光谱在可见光区的实际情 况，其波长的分立值并不是人为规定的 答案：CD
导航 微训练2(多选)关于巴耳末公式,下列说法正确的是( ) A.巴耳末依据原子的核式结构理论总结出巴耳末公式 B.巴耳末公式反映了氢原子发光的连续性 C.巴耳末依据氢原子光谱的分析总结出巴耳末公式 D.巴耳末公式准确反映了氢原子光谱在可见光区的实际情 况,其波长的分立值并不是人为规定的 答案:CD
导航 解析：巴耳末是利用当时已知的、在氢原子可见光区的4条 谱线分析总结出来的巴耳末公式，并不是依据原子的核式结 构理论总结出来的，故选项A错误，C正确；巴耳末公式反映了 氢原子发光的分立性，故选项B错误；巴耳末公式反映的是氢 原子光谱在可见光区实际发出的若干特定频率（或特定波长） 的光，故选项D正确
导航 解析:巴耳末是利用当时已知的、在氢原子可见光区的4条 谱线分析总结出来的巴耳末公式,并不是依据原子的核式结 构理论总结出来的,故选项A错误,C正确;巴耳末公式反映了 氢原子发光的分立性,故选项B错误;巴耳末公式反映的是氢 原子光谱在可见光区实际发出的若干特定频率(或特定波长) 的光,故选项D正确
三、经典理论的困难 经典理论的困难：经典物理学既无法解释原子的 又无法解释原子光谱的 特征。 微思考2根据经典的电磁理论，原子的光谱是怎样的？而实际 看到的原子的光谱是怎样的？ 提示：根据经典理论，原子可以辐射各种频率的光，即原子的 光谱应该总是连续的。实际看到的原子的光谱是分立的线状 谱
导航 三、经典理论的困难 经典理论的困难:经典物理学既无法解释原子的 稳定性 , 又无法解释原子光谱的 分立 特征。 微思考2根据经典的电磁理论,原子的光谱是怎样的?而实际 看到的原子的光谱是怎样的? 提示:根据经典理论,原子可以辐射各种频率的光,即原子的 光谱应该总是连续的。实际看到的原子的光谱是分立的线状 谱