全程设计 第二章 气体、固体和液体 1.温度和温标
第二章 气体、固体和液体 1.温度和温标
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随 堂 训 练
导航 素养·目标定位 目标素养 1.知道状态参量以及热平衡的概念。 2.理解热平衡定律及温度的意义，体会生活中的热平衡现象。 3.知道温度计的构造，会使用常见的温度计。 4理解温标、热力学温度的意义，掌握摄氏温度与热力学温度 的区别与联系
导航 目 标 素 养 1.知道状态参量以及热平衡的概念。 2.理解热平衡定律及温度的意义,体会生活中的热平衡现象。 3.知道温度计的构造,会使用常见的温度计。 4.理解温标、热力学温度的意义,掌握摄氏温度与热力学温度 的区别与联系。 素养·目标定位
知识概览 导航 平衡态 热力学系统 状态参量 温度和温标 两种温标 T=t+273.15K 热平衡 热平衡定律 温度 应用 能够判断两个系统是否处于热平衡状态 会运用公式T=t+273.15K进行换算
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导航 课前·基础认知 状态参量与平衡态 1热力学系统。 研究某一容器中气体的热学性质，其研究对象是容器中的 组成的系统。这在热学中叫作一个热力学系 统。 2.外界。 系统之外与系统发生相互作用的 的统称
导航 一、状态参量与平衡态 1.热力学系统。 研究某一容器中气体的热学性质,其研究对象是容器中的 大量分子 组成的系统。这在热学中叫作一个热力学系 统。 2.外界。 系统之外与系统发生相互作用的 其他物体 的统称。 课前·基础认知
导 3状态参量。 描述系统性质的物理量，常用的物理量有几何参量 力学参量 、热学参量 4.平衡态。 系统在没有外界影响的情况下，经过足够长的时间，系统内 各部分的 达到稳定的状态
导航 3.状态参量。 描述系统性质的物理量,常用的物理量有几何参量 体积V 、 力学参量 压强p 、热学参量 温度T 。 4.平衡态。 系统在没有外界影响的情况下,经过足够长的时间,系统内 各部分的 状态参量 达到稳定的状态
导 微思考1一根长铁丝，一端插入100℃的沸水中，另一端放入0 ℃的恒温源中，经过足够长的时间，温度随铁丝有一定的分布， 而且不随时间变化，这种状态是否为平衡态？ 提示：这种状态不是平衡态，只是一种稳定状态，因为存在外 在因素的影响
导航 微思考1一根长铁丝,一端插入100 ℃的沸水中,另一端放入0 ℃的恒温源中,经过足够长的时间,温度随铁丝有一定的分布, 而且不随时间变化,这种状态是否为平衡态? 提示:这种状态不是平衡态,只是一种稳定状态,因为存在外 在因素的影响
微训练1下列说法正确的是( A.状态参量是描述系统状态的物理量，系统处于非平衡状态 时各部分的状态参量不发生变化 B.当系统不受外界影响且经过足够长的时间时，其内部各部 分状态参量将会相同 C.只有处于平衡状态的系统才有状态参量 D.两物体发生热传递时，它们组成的系统处于平衡状态 答案：B
导航 微训练1下列说法正确的是( ) A.状态参量是描述系统状态的物理量,系统处于非平衡状态 时各部分的状态参量不发生变化 B.当系统不受外界影响且经过足够长的时间时,其内部各部 分状态参量将会相同 C.只有处于平衡状态的系统才有状态参量 D.两物体发生热传递时,它们组成的系统处于平衡状态 答案:B
导 解析：系统处于非平衡状态时状态参量会发生变化，两物体 发生热传递表示温度在发生变化，选项A、D错误；当系统不受 外界影响且经过足够长的时间时，其内部各部分状态参量将 会相同，达到平衡态，选项B正确；状态参量是描述系统状态的 物理量，无论系统处于何种状态都具有状态参量，选项C错误
导航 解析:系统处于非平衡状态时状态参量会发生变化,两物体 发生热传递表示温度在发生变化,选项A、D错误;当系统不受 外界影响且经过足够长的时间时,其内部各部分状态参量将 会相同,达到平衡态,选项B正确;状态参量是描述系统状态的 物理量,无论系统处于何种状态都具有状态参量,选项C错误
导 二、热平衡与温度 1.热平衡：两个相互接触的热力学系统的 不再 变化。 2.热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡， 那么这两个系统彼此之间也必定处于 3.热平衡的性质：一切达到热平衡的系统都具有相同的 4.温度：表征互为热平衡系统的共同 的物理量
导航 二、热平衡与温度 1.热平衡:两个相互接触的热力学系统的 状态参量 不再 变化。 2.热平衡定律:如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡, 那么这两个系统彼此之间也必定处于 热平衡 。 3.热平衡的性质:一切达到热平衡的系统都具有相同的 温度 。 4.温度:表征互为热平衡系统的共同 热学性质 的物理量