全程设计 第四章 原子结构和波粒二象性 3.原子的核式结构模型
第四章 原子结构和波粒二象性 3.原子的核式结构模型
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随 堂 训 练
导航 素养·目标定位 目标素养 1.了解阴极射线及汤姆孙发现电子的过程。 2.了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据。 3.知道α粒子散射实验的实验方法和实验现象以及核式结构 模型的主要内容
导航 目 标 素 养 1.了解阴极射线及汤姆孙发现电子的过程。 2.了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据。 3.知道α粒子散射实验的实验方法和实验现象以及核式结构 模型的主要内容。 素养·目标定位
知识概览 导航 阴极射线 电子的发现 阴极射线的研究 电子电量的测定 原子的核式结构模型 汤姆孙的“枣糕模型” 原子的核式 卢瑟福粒子散射实验 结构模型 卢瑟福核式结构模型 用核式结构模型解释o粒子散射实验现象 原子核的电 原子核的电荷 荷与尺度 原子核的大小
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导航 课前·基础认知 电子发现 1.汤姆孙对阴极射线的研究。 (1)探究方法：根据阴极射线在电场和磁场中的偏转情况，断 定它的带电性质，并求出这种粒子的比荷。 (2)实验现象：换用 的阴极做实验，所得比荷的 数值都 ,是氢离子比荷的近两千倍
导航 一、电子发现 1.汤姆孙对阴极射线的研究。 (1)探究方法:根据阴极射线在电场和磁场中的偏转情况,断 定它的带电性质,并求出这种粒子的比荷。 (2)实验现象:换用 不同材料 的阴极做实验,所得比荷的 数值都 相同 ,是氢离子比荷的近两千倍。 课前·基础认知
导航 (3)结论：①阴极射线粒子带负电，其 的大小与氢 离子大致相同，而 比氢离子小得多，后来组成阴极射 线的粒子被称为电子；②电子是原子的组成部分，是比原子更 基本的物质单元
导航 (3)结论:①阴极射线粒子带负电,其 电荷量 的大小与氢 离子大致相同,而 质量 比氢离子小得多,后来组成阴极射 线的粒子被称为电子;②电子是原子的组成部分,是比原子更 基本的物质单元
导 2.电子的电荷量及电荷量子化。 ()电子电荷量：1910年前后由密立根通过著名的油滴实验” 得出，电子电荷的现代值为e=1.602×10-19C。 (2)电荷是量子化的，即任何带电体的电荷只能是的整数倍。 (3)电子的质量：m,=9.10938356×10-31kg,质子质量与电子 质量的比为院-1836
导航 2.电子的电荷量及电荷量子化。 (1)电子电荷量:1910年前后由密立根通过著名的“油滴实验” 得出,电子电荷的现代值为e=1.602×10-19 C。 (2)电荷是量子化的,即任何带电体的电荷只能是e的整数倍。 (3)电子的质量:me =9.109 383 56×10-31 kg,质子质量与电子 质量的比为 =1 836。 𝒎𝐩 𝒎𝐞
微思考哪些方法可以判断运动的带电粒子所带电荷的正负？ 提示：带电粒子垂直进入匀强电场时，正负电荷的偏转方向 不同，偏转方向与电场方向相同（相反）的粒子带正（负）电，不带 电者不偏转。 带电粒子垂直进入匀强磁场时，做匀速圆周运动，所受的洛 伦兹力提供向心力，根据左手定则可知其电性
导航 微思考哪些方法可以判断运动的带电粒子所带电荷的正负? 提示:带电粒子垂直进入匀强电场时,正负电荷的偏转方向 不同,偏转方向与电场方向相同(相反)的粒子带正(负)电,不带 电者不偏转。 带电粒子垂直进入匀强磁场时,做匀速圆周运动,所受的洛 伦兹力提供向心力,根据左手定则可知其电性
二、原子的核式结构模型 导期 1.汤姆孙原子模型 。 原子是一个球体，正电荷弥漫性地 分布在整个球体 内，电子 其中。 2.粒子散射实验。 (1)实验的装置：主要由 、金箔、荧光屏、显微 镜和转动圆盘几部分组成。 (2)实验现象：绝大多数沿 的方向前进，少数发生了 偏转，极少数发生 偏转
导航 二、原子的核式结构模型 1.汤姆孙原子模型。 原子是一个球体,正电荷弥漫性地 均匀 分布在整个球体 内,电子 镶嵌 其中。 2.α粒子散射实验。 (1)实验的装置:主要由 放射源 、金箔、荧光屏、显微 镜和转动圆盘几部分组成。 (2)实验现象:绝大多数沿 原来 的方向前进,少数发生了 较大 偏转,极少数发生 大角度 偏转
导航 3)原子的核式结构的提出。 原子中带正电部分的体积很小，但几乎占有全部 在正电体的外面运动
导航 (3)原子的核式结构的提出。 原子中带正电部分的体积很小,但几乎占有全部 质量 , 电子 在正电体的外面运动