全程设计 章末核心素养整合
章末核心素养整合
知识体系构建 专题归纳突破
知识体系构建 专题归纳突破
导航、 知识体系构建
导航 知识体系构建
条件：同时存在①波源和介质 导航 机械波的形成 原因：介质中各质点之间存在相互作用力 实质：传播振动形式能量、信息 横波： 振动方向跟传播方向垂直像绳波等 波的分类 纵波：振动方向跟传播方向在同一条直线上像声波和弹簧波等 波长1：一个周期波传播的⑤距离体现了空间周期性，由波源与介质决定 周期T:波源的振动周期，时间的周期性 物理量 频新：波源的振动频率或波形每秒钟重复出现的次数，由波源决定 机械波 波速知：由介质决定 1 波动规律 各物理量间的关系：=⑥f 或1-⑦ 意义：反映某时刻参与波动的所有质点离开⑧平衡位置情况 波形图 坐标：横轴表示平衡位置，纵轴表示位移 物理信总： ⑨波长振幅等 反射：波从两种介质的介面上返回原介质 折射：波从一种介质进人另一种介质传播方向发生改变 波的现象 衍射：绕过障碍物孔继续传播 干涉： 两列相干波在空间的心叠加 多普粒效应：观察者与波源相互靠近或相互远离时，观察到的姬频率发生变化
导航 波源和介质 振动形式 垂直 在同一条直线上 距离 λf 𝑣 𝑓 平衡位置 波长 障碍物 叠加 频率
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导 专题一机械波问题中的四个区别 1.波的传播距离和质点振动的路程。 波在同一种均匀介质中向各个方向匀速传播，波传播的距离 指波在传播方向上匀速通过的距离，可用公式x=v求出，波在 一个周期内传播的距离为一个波长。在波的传播过程中，各 个质点只能在平衡位置附近振动，振动的路程是质点在振动 过程中通过的路程，在一个周期内，通过的路程等于振幅的四 倍（即4A)
导航 专题一 机械波问题中的四个区别 1.波的传播距离和质点振动的路程。 波在同一种均匀介质中向各个方向匀速传播,波传播的距离 指波在传播方向上匀速通过的距离,可用公式x=vt求出,波在 一个周期内传播的距离为一个波长。在波的传播过程中,各 个质点只能在平衡位置附近振动,振动的路程是质点在振动 过程中通过的路程,在一个周期内,通过的路程等于振幅的四 倍(即4A)
2.波的传播方向和质点的振动方向。 机械波的形成是由于大量质点的振动与振动形式在介质中 传播的统一，在波的传播过程中，波从波源出发在介质中沿各 个方向传播，高中阶段仅限于一维情况，即波可沿x轴的正、负 方向传播。而介质中各个质点只能在平衡位置附近振动，高 中阶段主要讨论横波，即质点沿y轴的正、负方向振动。 波的传播方向、介质中质点的振动方向和该时刻的波形图 之间存在着必然的关系，可以根据一些辅助方法判定质点的 振动方向和波传播的方向，如波形平移法、质点带动法和“上 下坡”法等。常见问题如下
导航 2.波的传播方向和质点的振动方向。 机械波的形成是由于大量质点的振动与振动形式在介质中 传播的统一,在波的传播过程中,波从波源出发在介质中沿各 个方向传播,高中阶段仅限于一维情况,即波可沿x轴的正、负 方向传播。而介质中各个质点只能在平衡位置附近振动,高 中阶段主要讨论横波,即质点沿y轴的正、负方向振动。 波的传播方向、介质中质点的振动方向和该时刻的波形图 之间存在着必然的关系,可以根据一些辅助方法判定质点的 振动方向和波传播的方向,如波形平移法、质点带动法和“上 下坡”法等。常见问题如下
导航 ()已知波的传播方向，确定质点的振动方向。 (2)已知质点的振动方向，确定波的传播方向
导航 (1)已知波的传播方向,确定质点的振动方向。 (2)已知质点的振动方向,确定波的传播方向
导期 3.传播速度和振动速度。 波在同一种均匀介质中是匀速传播的，波的传播速度仅取决 于介质，与波源无关，波速的计算公式为=；介质中各质 点都在平衡位置附近做周期性振动，质点的运动是一种变加 速运动
导航 3.传播速度和振动速度。 波在同一种均匀介质中是匀速传播的,波的传播速度仅取决 于介质,与波源无关,波速的计算公式为 ;介质中各质 点都在平衡位置附近做周期性振动,质点的运动是一种变加 速运动。 v= 𝒙 𝒕 = 𝝀 𝑻
导 4波的图像和振动图像。 波的图像表示某一时刻各个质点相对平衡位置的位移情况， 从波的图像上可直接读出振幅和波长。随着时间的推移，波 的图像将沿波速方向匀速移动。振动图像表示单个质点振动 的位移随时间的变化规律，从振动图像上可直接读出振幅、 周期和任意时刻的振动方向，随着时间的推移，振动图像继续 延伸，原有图像保持不变
导航 4.波的图像和振动图像。 波的图像表示某一时刻各个质点相对平衡位置的位移情况, 从波的图像上可直接读出振幅和波长。随着时间的推移,波 的图像将沿波速方向匀速移动。振动图像表示单个质点振动 的位移随时间的变化规律,从振动图像上可直接读出振幅、 周期和任意时刻的振动方向,随着时间的推移,振动图像继续 延伸,原有图像保持不变