全程设计 3 动量守恒定律
3 动量守恒定律
素养。目标定位 课前基础认知 课堂重难突破 模型方法•素养提升 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 模型方法•素养提升 随 堂 训 练
导 素养·目标定位 目标素养 1根据动量定理推导出动量守恒定律，并理解其确切含义，形 成正确的物理观念。 2.知道在一个系统中，什么是内力和外力，并进一步明确动量 守恒的条件，理解动量守恒的本质，形成正确的动量守恒观念。 3.了解动量守恒定律的普遍意义，会用动量守恒定律解决实际 问题，培养科学思维能力
导航 素养•目标定位 目标素养 1.根据动量定理推导出动量守恒定律,并理解其确切含义,形 成正确的物理观念。 2.知道在一个系统中,什么是内力和外力,并进一步明确动量 守恒的条件,理解动量守恒的本质,形成正确的动量守恒观念。 3.了解动量守恒定律的普遍意义,会用动量守恒定律解决实际 问题,培养科学思维能力
知识概览 导航 公式推导 内容 p=p' 动量守恒定律 表达式 △p=0 △p1=-△p2 不受外力 守恒条件 合外力为0 内力远大于外力 理解与应用
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导 课前基础认知 一、相互作用的两个物体的动量改变 在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A、B,沿同一方 向运动，发生追碰，有如下规律。 1.两个物体碰撞后的动量之和等于碰撞 的动量之和。 2.两个碰撞的物体所受外部对它们的作用力的矢量和为
导航 课前•基础认知 一、相互作用的两个物体的动量改变 在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A、B,沿同一方 向运动,发生追碰,有如下规律。 1.两个物体碰撞后的动量之和等于碰撞 前 的动量之和。 2.两个碰撞的物体所受外部对它们的作用力的矢量和为 0
导航 二、动量守恒定律 1.系统、内力和外力。 ()系统：我们把两个或多个) 的物体构成的整 体叫作一个力学系统，简称系统。 (2)内力：系统 物体间的作用力。 3)外力：系统 的物体施加给系统 物体的力
导航 二、动量守恒定律 1.系统、内力和外力。 (1)系统:我们把两个(或多个) 相互作用 的物体构成的整 体叫作一个力学系统,简称系统。 (2)内力:系统 中 物体间的作用力。 (3)外力:系统 以外 的物体施加给系统 内 物体的力
导航 2.动量守恒定律。 (1)内容：如果一个系统 ,或者所受外力的矢量 和为，这个系统的总动量 (2)表达式： (系统相互作用前后总动量p、p相等)。 (3)成立条件：系统不受 或系统所受外力的矢量和 为零
导航 2.动量守恒定律。 (1)内容:如果一个系统 不受外力 ,或者所受外力的矢量 和为 0 ,这个系统的总动量 保持不变 。 (2)表达式: p=p' (系统相互作用前后总动量p、p'相等)。 (3)成立条件:系统不受 外力 或系统所受外力的矢量和 为零
微思考1如图所示，公路上三辆汽车发生了追尾事故。如果 将前面两辆汽车看作一个系统，最后面一辆汽车对中间汽车 的作用力是内力还是外力？如果将后面两辆汽车看作一个系 统呢？
导航 微思考1如图所示,公路上三辆汽车发生了追尾事故。如果 将前面两辆汽车看作一个系统,最后面一辆汽车对中间汽车 的作用力是内力还是外力?如果将后面两辆汽车看作一个系 统呢?
导航 提示：如果将前面两辆汽车看作一个系统，最后面一辆汽车 对中间汽车的作用力是系统以外的物体对系统内物体的作用 力，是外力；如果将后面两辆汽车看作一个系统，最后面一辆汽 车与中间汽车的作用力是系统内部物体之间的作用力，是内 力
导航 提示:如果将前面两辆汽车看作一个系统,最后面一辆汽车 对中间汽车的作用力是系统以外的物体对系统内物体的作用 力,是外力;如果将后面两辆汽车看作一个系统,最后面一辆汽 车与中间汽车的作用力是系统内部物体之间的作用力,是内 力
导航 三、动量守恒定律的普适性 1.相互作用的物体无论是低速还是 运动，无论是宏 观物体还是 ,动量守恒定律都适用。 2.动量守恒定律是一个独立的实验规律，它适用于目前为止 物理学研究的一切领域
导航 三、动量守恒定律的普适性 1.相互作用的物体无论是低速还是 高速 运动,无论是宏 观物体还是 微观粒子 ,动量守恒定律都适用。 2.动量守恒定律是一个独立的实验规律,它适用于目前为止 物理学研究的一切领域