全程设计 第七章 万有引力与宇宙航行 1 行星的运动
第七章 万有引力与宇宙航行 1 行星的运动
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 素养.目标定位 目标素养 1.了解地心说和日心说的内容，能从人类对天体运动的认识过 程中，客观评价地心说和日心说的科学成就，形成正确的物理 观念。 2.掌握开普勒行星运动定律的内容，并能应用行星运动定律解 决行星运动的相关问题。 3.了解人们对行星运动的认识过程漫长复杂，真理来之不易
导航 1.了解地心说和日心说的内容,能从人类对天体运动的认识过 程中,客观评价地心说和日心说的科学成就,形成正确的物理 观念。 2.掌握开普勒行星运动定律的内容,并能应用行星运动定律解 决行星运动的相关问题。 3.了解人们对行星运动的认识过程漫长复杂,真理来之不易。 目 标 素 养 素养·目标定位
导航 知识概览 地心说 局 认识历程 日心说 性 开普勒第一定律 行星的 运动 开普勒行星 运动定律 开普勒第二定律 开普勒第三定律 行星运动的 近似处理
导航 知 识 概 览
导航 课前·基础认知 一、地心说和日心说 学说 内容 代表人物 局限性 是宇宙的中心，是静 都把天体的运 地心说 止不动的，太阳、月球以及其 动看得很神圣， 他星体都绕地球运动 认为天体的运 是宇宙的中心，是静 动必然是最完 日心说 止不动的，地球和其他行星都 美、最和谐的 绕 运动 匀速圆周运动
导航 一、地心说和日心说 学说 内容 代表人物 局限性 地心说 地球 是宇宙的中心,是静 止不动的,太阳、月球以及其 他星体都绕地球运动 托勒密 都把天体的运 动看得很神圣, 认为天体的运 动必然是最完 美、最和谐的 匀速圆周运动 日心说 太阳 是宇宙的中心,是静 止不动的,地球和其他行星都 绕 太阳 运动 哥白尼 课前 ·基础认知
导航 二、开普勒定律 开普勒定律内容 图示 所有行星绕太阳运动的轨道都 开普勒 行星 是 ,太阳处在 第一定律 米太阳 的一个 上 对任意一个行星来说，它与太阳 开普勒 行星 的连线在相等的 内扫 太阳 第二定律 过的 相等
导航 二、开普勒定律 开普勒定律 内容 图示 开普勒 第一定律 所有行星绕太阳运动的轨道都 是 椭圆 ,太阳处在 椭圆 的一个 焦点 上 开普勒 第二定律 对任意一个行星来说,它与太阳 的连线在相等的 时间 内扫 过的 面积 相等
导航 开普勒定律内容 图示 所有行星轨道的 的 行星 开普勒 三次方跟它的 的 第三定律 太阳 二次方的比都相等，即 =k
导航 开普勒定律 内容 图示 开普勒 第三定律 所有行星轨道的 半长轴 的 三次方跟它的 公转周期 的 二次方的比都相等,即 𝐚 𝟑 𝐓𝟐 =k
导 三、行星运动的处理 1.轨道近似：行星绕太阳运动的轨道十分接近 ,太阳处 在 2.运动规律近似：对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的 (或 )大小不变，即行星做 运 动。 3.周期定律近似：所有行星 的三次方跟它的 的二次方的比值都相等
导航 三、行星运动的处理 1.轨道近似:行星绕太阳运动的轨道十分接近 圆 ,太阳处 在 圆心 。 2.运动规律近似:对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的 角速度 (或 线速度 )大小不变,即行星做 匀速圆周 运 动。 3.周期定律近似:所有行星 轨道半径 的三次方跟它的 公转周期 的二次方的比值都相等
导航 微判断1.宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆 周运动。(×) 2.开普勒行星运动定律仅适用于行星绕太阳的运动。(×) 3.所有行星绕太阳运转的周期都是相等的。（× ) 4.地球围绕太阳的运动可近似看作圆周运动。（√）
导航 微判断1.宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆 周运动。( ) 2.开普勒行星运动定律仅适用于行星绕太阳的运动。( ) 3.所有行星绕太阳运转的周期都是相等的。( ) 4.地球围绕太阳的运动可近似看作圆周运动。( ) × × × √
导月 微训练1.第一次通过观测和计算的方法总结出行星运动规 律的物理学家是() A.牛顿 B.第谷 C伽利略 D.开普勒 答案：D 解析：开普勒根据第谷的观测数据，并通过计算的方法总结 出行星运动规律，选项D正确
导航 微训练1.第一次通过观测和计算的方法总结出行星运动规 律的物理学家是( ) A.牛顿 B.第谷 C.伽利略 D.开普勒 答案:D 解析:开普勒根据第谷的观测数据,并通过计算的方法总结 出行星运动规律,选项D正确