全程设计 3 波的反射、折射和衍射
3 波的反射、折射和衍射
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导 素养。目标定位 目标素养 1.知道波的反射和波的反射规律，知道波的折射和波的折射规 律，形成正确的物理观念。 2.知道什么是衍射现象，掌握发生明显衍射现象的条件，培养 科学思维能力
导航 素养•目标定位 目标素养 1.知道波的反射和波的反射规律,知道波的折射和波的折射规 律,形成正确的物理观念。 2.知道什么是衍射现象,掌握发生明显衍射现象的条件,培养 科学思维能力
导航 知识概览 波的反射 波的反射规律 波的反射、 波的折射 波的折射规律 折射和衍射 常见的衍射现象 波的衍射 发生明显衍射的条件
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导航 课前基础认知 一、波的反射和折射 1波的反射。 (1)当水波遇到挡板时会发生反射。 (2)反射线、 与入射线在同一平面内，反射线与入 射线分居 两侧，反射角 入射角。 2.波的折射。 (1)波在传播过程中，从一种介质进入另一种介质时，波传播 的 发生偏折的现象叫作波的折射。 2)一切波都会发生 现象
导航 课前•基础认知 一、波的反射和折射 1.波的反射。 (1)当水波遇到挡板时会发生反射。 (2)反射线、 法线 与入射线在同一平面内,反射线与入 射线分居 法线 两侧,反射角 等于 入射角。 2.波的折射。 (1)波在传播过程中,从一种介质进入另一种介质时,波传播 的 方向 发生偏折的现象叫作波的折射。 (2)一切波都会发生 折射 现象
二、波的衍射 1.定义：波可以 继续传播，这种现象叫作波的 衍射。 2.发生明显衍射现象的条件：只有缝、孔的宽度或障碍物的 尺寸跟波长 ,或者比波长 时，才能观察 到明显的衍射现象。 3.一切波都能发生 是波特有的现象
导航 二、波的衍射 1.定义:波可以 绕过障碍物 继续传播,这种现象叫作波的 衍射。 2.发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的 尺寸跟波长 相差不多 ,或者比波长 更小 时,才能观察 到明显的衍射现象。 3.一切波都能发生 衍射 , 衍射 是波特有的现象
导 微思考日常生活中“闻其声而不见其人”的物理现象的原因 是什么？ 提示：声波的波长比较长，容易发生衍射，能绕过一般的障碍 物，而可见光波长很短，不容易发生衍射现象，故生活中常有听 到人的声音而看不到人
导航 微思考日常生活中“闻其声而不见其人”的物理现象的原因 是什么? 提示:声波的波长比较长,容易发生衍射,能绕过一般的障碍 物,而可见光波长很短,不容易发生衍射现象,故生活中常有听 到人的声音而看不到人
导航 课堂·重难突破 一对波的反射和折射的理解 重难归纳 1.回声测距。 当声源不动时，声波遇到静止障碍物会返回来继续传播，由 于反射波与入射波在同一介质中传播速度相同，因此，入射波 和反射波在传播距离一样的情况下，用的时间相等，设经过时 间听到回声，则声源距障碍物的距离为=v t
导航 课堂•重难突破 一 对波的反射和折射的理解 重难归纳 1.回声测距。 当声源不动时,声波遇到静止障碍物会返回来继续传播,由 于反射波与入射波在同一介质中传播速度相同,因此,入射波 和反射波在传播距离一样的情况下,用的时间相等,设经过时 间t听到回声,则声源距障碍物的距离为 s=v 声 𝒕 𝟐
导航 2.超声波定位。 蝙蝠、海豚能发出超声波，超声波遇到障碍物或捕食目标时 会被反射回来。蝙蝠、海豚就是根据接收到反射回来的超声 波来确定障碍物或食物的位置，从而确定飞行或游动方向
导航 2.超声波定位。 蝙蝠、海豚能发出超声波,超声波遇到障碍物或捕食目标时 会被反射回来。蝙蝠、海豚就是根据接收到反射回来的超声 波来确定障碍物或食物的位置,从而确定飞行或游动方向
3.波的反射、折射现象中各量的变化。 (1)频率()由波源决定：故无论是反射波还是折射波都与入 射波的频率相等，即波源的振动频率相同。 (2)波速(y)由介质决定：故反射波与入射波在同一介质中传 播，波速不变，折射波与入射波在不同介质中传播，波速变化。 3)据y=f知，波长2与波速和频率有关。反射波与入射波，频 率相同、波速相同，故波长相同，折射波与入射波在不同介质 中传播，频率相同，波速不同，故波长不同。具体如下表所示
导航 3.波的反射、折射现象中各量的变化。 (1)频率(f)由波源决定:故无论是反射波还是折射波都与入 射波的频率相等,即波源的振动频率相同。 (2)波速(v)由介质决定:故反射波与入射波在同一介质中传 播,波速不变,折射波与入射波在不同介质中传播,波速变化。 (3)据v=λf知,波长λ与波速和频率有关。反射波与入射波,频 率相同、波速相同,故波长相同,折射波与入射波在不同介质 中传播,频率相同,波速不同,故波长不同。具体如下表所示