全程设计 5 多普勒效应
5 多普勒效应
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导 素养·目标定位 目标素养 1.知道什么是多普勒效应，知道它是在波源与观察者之间有相 对运动时产生的现象，形成正确的物理观念。 2.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别，培养科学思 维能力。 3.了解多普勒效应的一些应用，培养学生观察生活，掌握知识， 运用知识的能力
导航 素养•目标定位 目标素养 1.知道什么是多普勒效应,知道它是在波源与观察者之间有相 对运动时产生的现象,形成正确的物理观念。 2.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别,培养科学思 维能力。 3.了解多普勒效应的一些应用,培养学生观察生活,掌握知识, 运用知识的能力
导航 知识概览 波源与观 产生原因 察者有相 对运动 多普勒 效应 车辆速度 应用 测量 血流速度 星球速度
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课前基础认知 一、多普勒效应 1.定义：波源与观察者相互靠近或者相互远离时，接收到的波 的 都会发生变化。这种现象叫作多普勒效应。 2.多普勒效应产生的原因。 (1)当波源与观察者相互接近时，单位时间内通过观察者的 波峰（或密部）的数目 ,观测到的频率 波源的 频率，即观察到的频率 (2)当波源与观察者相互远离时，观察到的频率
导航 课前•基础认知 一、多普勒效应 1.定义:波源与观察者相互靠近或者相互远离时,接收到的波 的 频率 都会发生变化。这种现象叫作多普勒效应。 2.多普勒效应产生的原因。 (1)当波源与观察者相互接近时,单位时间内通过观察者的 波峰(或密部)的数目 增加 ,观测到的频率 大于 波源的 频率,即观察到的频率 增加 。 (2)当波源与观察者相互远离时,观察到的频率 变小
导 微思考火车进站和出站时，坐在火车上的乘客能感受到汽 笛的音调发生变化吗，为什么？路旁的人呢？ 提示：坐在火车上的乘客不能感受到汽笛音调的变化，因为 声源相对听者是静止的，路旁的人能感受到汽笛音调发生变 化，是因为声源相对听者是运动的
导航 微思考火车进站和出站时,坐在火车上的乘客能感受到汽 笛的音调发生变化吗,为什么?路旁的人呢? 提示:坐在火车上的乘客不能感受到汽笛音调的变化,因为 声源相对听者是静止的,路旁的人能感受到汽笛音调发生变 化,是因为声源相对听者是运动的
二、多普勒效应的应用 1测量汽车速度：交通警察向行进中的车辆发射 已知 的超声波，同时测量 的频率，根据反射波 的多少就能知道车辆的速度。 2.测血液流速：医生向人体内发射 已知的超声波，超 声波被血管中的血流 后又被仪器接收，测出反射波 的 ,就能知道血流的速度。 3.测星球速度：测量星球上某些元素发出的光波的 然后与地球上这些元素 时发光的频率对照，就可以 算出星球靠近或远离我们的速度
导航 二、多普勒效应的应用 1.测量汽车速度:交通警察向行进中的车辆发射 频率 已知 的超声波,同时测量 反射波 的频率,根据反射波 频率变化 的多少就能知道车辆的速度。 2.测血液流速:医生向人体内发射 频率 已知的超声波,超 声波被血管中的血流 反射 后又被仪器接收,测出反射波 的 频率变化 ,就能知道血流的速度。 3.测星球速度:测量星球上某些元素发出的光波的 频率 , 然后与地球上这些元素 静止 时发光的频率对照,就可以 算出星球靠近或远离我们的速度
微训练（多选）下面哪些应用利用了多普勒效应( A.利用地球上接收到遥远星体发出的光波的频率来判断遥 远星体相对于地球的运动速度 B.交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的超声波，超 声波被运动的汽车反射回来，根据接收到的超声波的频率发 生的变化，就知道汽车的速度，以便于进行交通管理 C铁路工人把耳朵贴在铁轨上可判断火车的运动情况 D.有经验的战士从炮弹飞行的尖叫声判断飞行炮弹是接近 还是远去 答案：ABD
微训练 导航 (多选)下面哪些应用利用了多普勒效应( ) A.利用地球上接收到遥远星体发出的光波的频率来判断遥 远星体相对于地球的运动速度 B.交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的超声波,超 声波被运动的汽车反射回来,根据接收到的超声波的频率发 生的变化,就知道汽车的速度,以便于进行交通管理 C.铁路工人把耳朵贴在铁轨上可判断火车的运动情况 D.有经验的战士从炮弹飞行的尖叫声判断飞行炮弹是接近 还是远去 答案:ABD
解析：利用光波的多普勒效应便可以测定遥远星体相对于地 球运动的速度，故选项A正确；被反射的超声波，相当于一个运 动的物体发出的超声波，其频率发生变化，由多普勒效应的计 算公式可以求出运动物体的速度，故选项B正确：铁路工人把 耳朵贴在铁轨上可判断火车的运行情况，是利用声音在固体 中传播得快的特点，与多普勒效应无关，故选项C错误：炮弹飞 行，与空气摩擦产生声波，人耳接收到的频率与炮弹的相对运 动方向有关，故选项D正确
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导航 课堂·重难突破 一多普勒效应的理解 重难归纳 1.波源频率。 波源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，称为一个完 全波。频率表示完成的全振动的次数与所用时间的比值。因 此波源的频率又等于波源发出的完全波的个数与所用时间的 比值
导航 课堂•重难突破 一 多普勒效应的理解 重难归纳 1.波源频率。 波源完成一次全振动,向外发出一个波长的波,称为一个完 全波。频率表示完成的全振动的次数与所用时间的比值。因 此波源的频率又等于波源发出的完全波的个数与所用时间的 比值