全程设计 第五章 传感器 1 认识传感器
第五章 传感器 1 认识传感器
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
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导航 素养·目标定位 目标素养 1.了解传感器的定义，感受传感器的应用技术在信息时代的作 用与意义。 2.知道将非电学量转化为电学量的意义。 3.知道传感器的组成与应用模式
导航 目 标 素 养 素养·目标定位 1.了解传感器的定义,感受传感器的应用技术在信息时代的作 用与意义。 2.知道将非电学量转化为电学量的意义。 3.知道传感器的组成与应用模式
知识概览 导航 传感器的定义 认识传感器 传感器的种类 传感器的组成与应用模式
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导航 课前·基础认知 神奇的传感器 1.传感器的定义。 能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等 并能把它们按照一定的规律转换为便于 和处理的可 用信号输出。通常转换成的可用信号是 、电流等电 学量，或转换为电路的
导航 一、神奇的传感器 1.传感器的定义。 能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等 被测量 , 并能把它们按照一定的规律转换为便于 传送 和处理的可 用信号输出。通常转换成的可用信号是 电压 、电流等电 学量,或转换为电路的 通断 。 课前·基础认知
导航 2.非电学量转换为电学量的意义。 把非电学量转换为电学量，可以很方便地进行一、传 输、处理和
导航 2.非电学量转换为电学量的意义。 把非电学量转换为电学量,可以很方便地进行 测量 、传 输、处理和 控制
二、传感器的种类 1利用物质的 特性或 效应制作而成的传 感器，如力传感器、磁传感器、声传感器等物理传感器。 2.利用 原理，把无机或有机化学物质的成分、 浓度等转换为电信号的传感器，如离子传感器、气体传感器 等化学传感器。 3.利用 的选择性来识别和测定生物化学 物质的传感器，如酶传感器、微生物传感器、细胞传感器等 生物传感器
导航 二、传感器的种类 1.利用物质的 物理 特性或 物理 效应制作而成的传 感器,如力传感器、磁传感器、声传感器等物理传感器。 2.利用 电化学反应 原理,把无机或有机化学物质的成分、 浓度等转换为电信号的传感器,如离子传感器、气体传感器 等化学传感器。 3.利用 生物活性物质 的选择性来识别和测定生物化学 物质的传感器,如酶传感器、微生物传感器、细胞传感器等 生物传感器
导航 微思考1在门口前面放置一障碍物，会发现门不停地开关，这 是由于在门上装有什么传感器？ 答案：在门口前面放置一障碍物，门不停地开关，说明门口有 一个光传感器
导航 微思考1在门口前面放置一障碍物,会发现门不停地开关,这 是由于在门上装有什么传感器? 答案:在门口前面放置一障碍物,门不停地开关,说明门口有 一个光传感器
导航 三、传感器的组成与应用模式 1.传感器的基本部分一般由 元件、元件 组成。 2.敏感元件是指能 或响应外界被测非电学量 的部分；转换元件是指能将敏感元件输出的信号直接转换成 信号的部分。它们分别完成检测和转换两个基本功能
导航 三、传感器的组成与应用模式 1.传感器的基本部分一般由 敏感 元件、 转换 元件 组成。 2.敏感元件是指能 直接感受 或响应外界被测非电学量 的部分;转换元件是指能将敏感元件输出的信号直接转换成 电 信号的部分。它们分别完成检测和转换两个基本功能
导航 微思考2街道旁的路灯、江海里的航标灯都要求夜晚亮、 白天熄，利用半导体的电学特性制成了自动点亮、熄灭的装 置，实现了自动控制，这是利用半导体的什么特性？ 答案：由于此自动控制利用的是光线强弱的变化，因此利用 的是半导体的光敏性
导航 微思考2街道旁的路灯、江海里的航标灯都要求夜晚亮、 白天熄,利用半导体的电学特性制成了自动点亮、熄灭的装 置,实现了自动控制,这是利用半导体的什么特性? 答案:由于此自动控制利用的是光线强弱的变化,因此利用 的是半导体的光敏性